Historia Da Educaçao Brasileira Consequências Das Rupturas

1 INTRODUÇÃO A problemática da identidade cultural1 e da comunicação global2 tem movido discussões na sociedade contemporânea. Os avanços do pós-modernismo3 e o advento tecnológico causam ruptura de paradigmas que re-caracteriza a sociedade e o indivíduo. A globalização da mídia4 têm forte influência na aceleração desse processo que culmina da descaracterização cultural do indivíduo. “A questão da identidade está sendo extensamente discutida na teoria social. Em essência, o argumento é…

........ 10 4 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA .................................................................................. 11 1. INTRODUÇÃO As políticas sociais brasileiras, assim como em todo o mundo, são reflexos de todo um contexto histórico e cultural da sociedade, conforme a evolução e necessidade desta é que as políticas sociais foram surgindo, adequando-se aos contextos e questões sociais pertinentes a cada

Vol. 10 – n. 19 e 20, 2010 Justiça & História não guardião, garantia esta imposta pela Constituição Federal, em seu artigo 227. No descumprimento do direito de visitas, cabe ao Juiz aplicar a multa cominatória, que funciona como um instrumento de coerção, visando a dar efetividade à decisão judicial. Contudo é indispensável que os pais sejam conscientizados que o maltrato psíquico e emocional da prole afronta seus direitos fundamentais, e as consequências futuras são desastrosas. A…

por não pensar ou atender os nossos desejos, mas não podemos dizer o mesmo das nossas necessidades fisiológicas, sendo que o cérebro monitora de forma automática as informações sobre o estado interno do organismo, a partir disso as escolhas são consequências dessas necessidades. Segundo Myers as causas da motivação variam de eventos fisiológicos no cérebro e no corpo até nossa cultura e interação social com outros indivíduos a nossa volta. Em grande medida motivações provêm de nossa…

conhecido como Marquês de Pombal, nasceu em 13 de maio de 1699. Pertencia a uma família da pequena nobreza, desconhecida, e não relacionada à nobreza portuguesa. Durante um curto período de tempo, fez parte do exército e foi membro da Academia Real de História. Iniciou-se na vida pública somente a partir de 1738, quando foi nomeado para desempenhar as funções de delegado de negócios em Londres. Segundo Avellar (1983), sua permanência em Londres criou-lhe uma aversão pelos ingleses e…

LUIS DE FRANÇA PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS Daniela dos Santos Araújo Rosenilde Pereira de Sousa Silva “O MANIFESTO DOS PIONEIROS (1932) E UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.” SÃO PAULO 2013 DANIELA DOS SANTOS ARAÚJO ROSENILDE PEREIRA DE SOUSA SILVA “O MANIFESTO DOS PIONEIROS (1932) E UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.” Monografia apresentada à Faculdade São Luis de França, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Políticas…

1 CONCEITO GRAMSCIANO DE SOCIEDADE CIVIL: USOS E ABUSOS NA EDUCAÇÃO Thiago Chagas1 Sandra Cordeiro Felismino (orientadora)2 O painel aqui apresentado traz uma reflexão preliminar em torno das apropriações pedagógicas do conceito gramsciano de sociedade civil. O ponto central de nossa apresentação será o de analisar a idéia de que esse conceito permitiria pensar a função político-ideológica da escola para além das teorias reprodutivistas. A tese que procuraremos demonstrar é a de que o…

que ocorre quando o sujeito encontra-se com diversos textos e, nesse embate, toma consciência do seu papel de leitor, refletindo acerca do teor da leitura, constatando o sentido, comparando com outros textos lidos e experiências vividas e, por consequência, atribuindo significados a eles. O resultado desse processo é um sujeito capaz de se posicionar, de romper paradigmas, recriar realidades tornando-se um ser atuante em seu meio. A leitura implica aprendizagem. Ler é uma prática…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES SIQUEIRA GOZETTO RA: 7328558014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Luana Fernanda

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTORICOS E METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL Tibini Martiniuk 392514 Marilene Mendes 398868 Marcio Junior Barreto 398163 Dora Gabriel da Silva 398086 Sandra Oliveira Araujo 397256 FINALIDADES DO SERVIÇO SOCIAL, BEM COMO SEU OBJETO/SUJEITO DE ATUAÇÃO. TUTOR A DISTANCIA ELAINE RAMOS DE JESUS 19/09/2012 SUMÁRIO Conteúdo INTRODUÇÃO 3 MUDANÇAS, CONSEQUENCIA DO…