Historia Da Educaçao A Educaçao Dos Povos Primitivos

A EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DOS TEMPOS Na semana passada, a partir de um comentário de uma leitora sobre as Olimpíadas começamos a falar da Educação Física Escolar e na seqüência enveredamos pela história e que damos hoje prosseguimento. Um país não vive sem a história e essa atividade que tanto gostamos também tem a sua. Vamos lá? Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos…

HÁ MILHÕES DE ANOS... Tudo começou quando o homem sentiu a necessidade de lutar, fugir e caçar para sobreviver. Então o homem usa seus movimentos mais básicos e naturas como correr, saltar, arremessar, empurrar, puxar, etc. No período da pré historia tudo dependia do ato físico, condenados a viverem em um estado de nomadismo eles faziam longas caminhadas em busca de moradia, e no decorrer eles tinham que lutar, nadar, correr e etc. A caça e a pesca era a base da sua economia, isso…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Quando se fala em educação física forma-se logo no pensamento a imagem de movimento ou locomoção. Logo, não se pode pensar em exercícios físicos sem primeiro atentar para a sua origem: Os antropólogos e paleontólogos, pesquisando certos terrenos geológicos, descobriram que o homem já praticava uma atividade fisica na pré-história. A existência humana determina necessidades econômicas. Estas obrigaram o homem a locomover-se, de uma…

escolas e municípios. O acesso a livros e a informação continua restrito, assim como as difuldades em adquiri-los. A educação é algo que precisa ser levado em discussão , ser observados com mais atenção. As famílias de hoje não mais se reveste de valores éticos, morais e educacionais como outrora, fazendo com que seus filhos adquiram novos hábitos que os distanciam da educação pela escola, o uso de redes sociais influência nesse resultado, a vida educacional e pessoal de jovens e adultos.

SANTIN, Silvino. Educação Física: da alegria do lúdico à opressão do rendimento. Porto Alegre: EST/UFRGS, 1995. O texto “O brinquedo e a alegria: Em busca da recuperação do humano da ludicidade” faz parte da obra Educação Física: da alegria do lúdico à opressão do rendimento, cuja autoria é de Silvino Santin, pesquisador nas áreas de ciências sociais e humanas, com linha de pesquisa voltada para as áreas de filosofia e antropologia da educação física, aspectos filosóficos e…

Histórico da Introdução da Educação Física no Brasil A história da Educação Física no Brasil é muito rica, principalmente por estar intimamente ligada à política educacional adotada por cada governo, criando assim, de acordo com o período político um tipo de educação física. Em seu processo de introdução a Educação Física contou com a contribuição de vários setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, com o…

Evolução Histórica da Educação Física no Mundo 2.1 - Civilizações primitivas Desde os primórdios da civilização, assim que o homem se pôs de pé, sempre necessitou da ação dos movimentos corporais. Segundo Ramos (1982, p.16), “o homem primitivo, tinha sua vida cotidiana assinalada, sobretudo, por duas grandes preocupações – atacar e defender-se”. Analisando as ações naturais do homem primitivo, podemos dizer que se tratava de um autêntico programa de atividade física com exercícios naturais

CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA A História é o estudo do ser humano no tempo, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. Em sua evolução, a História se apresentou pelo menos de três formas. Do simples registro à análise científica houve um longo processo. São elas: História Narrativa ou Episódica - O narrador contenta-se em apresentar os acontecimentos sem preocupações com as causas, os resultados ou a própria veracidade. Também não emprega qualquer processo…

Resumo do texto: “EDUCAÇÃO FÍSICA EM QUESTÃO: RESGATE HISTÓRICO E EVOLUÇÃO CONCEITUAL”. 1. Uma atividade física Nos povos primitivos a educação era essencialmente natural e predominavam as atividades vitais à sobrevivência, englobando tanto o aspecto imitativo e co-participativo quanto o aspecto lúdico. Essa educação consistia basicamente na transmissão de vivências e experiências fundamentais à sobrevivência do indivíduo e do grupo através das habilidades diárias. Pelo seu caráter nômade

A educação é um fato primitivo social tão antigo quanto o próprio homem, sua prática se dá desde que este apareceu na terra, ou seja, desde que se formou a família humana. Assim, inicia-se a História da Educação com o da História da Humanidade. . A Importância da História da Educação O eixo acerca da história e da pedagogia passa por reflexões sobre teorias que têm por objeto a ação humana. A história é dada como a interpretação ativa, transformando o homem através do tempo. A pedagogia