Historia Da Educacao Liberal Grega

Consoante a ordem cronológica e a marcha evolutiva das idéias pode dividir-se a história da filosofia grega em três períodos: I. Período pré-socrático (séc. VII-V a.C.) - Problemas cosmológicos. Período Naturalista: pré-socrático, em que o interesse filosófico é voltado para o mundo da natureza; II. Período socrático (séc. IV a.C.) - Problemas metafísicos. Período Sistemático ou Antropológico: o período mais importante da história do pensamento grego (Sócrates,Platão, Aristóteles), em…

FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS OU DA NATUREZA No estudo da história da filosofia, os primeiros filósofos são chamados de pré-socráticos. Apesar de passar a ideia de que existiram antes de Sócrates, o termo pré-socrático indica uma tendência de pensamento, estando relacionado também com filósofos que viveram na mesma época de Sócrates e até mesmo depois dele. Aquilo que une os filósofos pré-socráticos é a preocupação em perguntar e compreender a natureza do mundo (a physis). Queriam entender

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM – AA Data de Entrega: 13 de abril de 2014 HISTÓRIA ANTIGA II NOME: PÓLO: 1) Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se: a) Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo. b) As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade. c) Em Atenas, desenvolveu-se o laconismo e, em Esparta, a xenofobia. d) Os espartanos valorizavam o…

adoção do absolutismo ilustrado e seu novo ideal os Jesuítas foram rejeitados como grupo religioso, colonizador e educador. * Fecham-se as escolas Jesuíticas e fundam-se as aulas régias e avulsas secundárias - para meninos – de gramática latina, grega e hebraica, de retórica e de filosofia a serem preenchidas por professores escolhidos em concursos públicos. * Reformulam-se os programas e os métodos de ensino: ensina-se o latim simplificado e indireto; focaliza-se o estudo da…

PORTIFÓLIO DE FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIRLENE MEIRA. RU: 390977 DAYANA TELES DE CAMPOS RU: 182503 LUCIANE WOSNIAK FABRIS. RU: 810277 PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO. Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Sugestão de Prática Tutorial apresentado a UTA – Fundamentos Socioantropológicos da Educação, Curso de Pedagogia a Distância do Centro…

hoje por meio da História. Mesmo com as restrições tecnológicas- fundamentais para o progresso na maioria dos âmbitos da contemporaneidade- os povos gregos, romanos e egípcios demonstraram talento na construção de grandes civilizações. Ao longo do tempo, o homem transformou a natureza, e principalmente utilizou-a a seu favor, construiu grandes Impérios, estratificou a sociedade, elegeu líderes, e viveu momentos de apogeu e glória, assim como épocas de crise e decadência. A História…

polis, que significa "cidade", podemos compreender a sua amplitude. A polis caracterizava-se como uma unidade de vida social e política autônoma, da qual os cidadãos participavam ativamente, decidindo sobre os destinos da cidade. No decorrer da história, a definição de política mudou, assumindo diferentes sentidos. A sociedade política moderna tem outras características geradas por novas relações econômicas e sociais sempre renovadas. A política apresenta-se hoje como a arte de…

fecundaram o período subsequente, mas sempre com ênfase na Paideia. AS ESCOLAS MONACAIS Após a queda do Império, escolas romanas leigas e pagãs continuaram funcionando precariamente em algumas cidades, com o programa das sete artes liberais. Quase não há documentos que comprovem a existência dessas escolas depois do séc. V, mas certos fatos levam a crer que existiram por algum tempo. Com a decadência da sociedade merovíngia, porém essas escolas teriam também entrado em…

no serviço militar obrigatório, considera a nacionalidade brasileira como condição de elegibilidade e remete à legislação infra-constitucional a regulamentação de outros casos de inelegibilidade (lei complementar n. 64, de 18 de maio de 1990). [editar]História e análise da cidadania no Brasil O historiador José Murilo de Carvalho define cidadania como o exercício pleno dos direitos políticos, civis e sociais, uma liberdade completa que combina igualdade e participação numa sociedade…

EDUCAÇÃO POPULAR E EMANCIPAÇÃO HUMANA: MATRIZES HISTÓRICAS E CONCEITUAIS NA BUSCA PELO REINO DA LIBERDADE FEITOZA, Ronney da Silva – UFPB – UFAM GT: Educação Popular / n.06 Agência Financiadora: FAPEAM FAZ ESCURO MAS EU CANTO Faz escuro mas eu canto, porque a manhã vai chegar. Vem ver comigo, companheiro, a cor do mundo mudar. Vale a pena não dormir para esperar a cor do mundo mudar. Já é madrugada, vem o sol, quero alegria, que é para esquecer o que…