Historia Da Educação Contemporânea

social de cada época histórica. No decorrer da história podemos destacar quatro momentos distintos: extermínio, segregação, integração e a inclusão. Palavras chaves: extermínio, segregação, integração e a inclusão. INTRODUÇÃO Desde a antiguidade se observa registros através de papiros e desenhos da existência de pessoas com algum tipo de deficiência, algumas congênitas e outras adquiridas pela luta da sobrevivência e resultantes de guerras. A história das pessoas com deficiência…

interdisciplinar, das múltiplas interfaces que se estabelecem entre a sociedade, a cultura e o campo religioso – instituições, movimentos, organizações, práticas e experiências religiosas –, com a utilização de instrumentais das ciências sociais, da história, da economia, da psicologia, da pedagogia, da teologia e da filosofia. Linha de Pesquisa 1: Religião e dinâmicas socioculturais Estudo das inter-relações de instituições, organizações, movimentos e sujeitos, e suas respectivas…

APRESENTAÇÃO A escola contemporânea encontra-se diante de grandes transformações na sociedade. Por este motivo é necessário que a escola se posicione de forma que haja uma transformação no homem e consequentemente na sociedade. É necessário que haja uma transformação na concepção de ensino-aprendizagem, uma vez que a decadência da sociedade com problemas de aprendizagem e inclusão social se mostra de forma tão atenuante. Diante desses relatos, este trabalho trata da necessidade…

1. A EDUCAÇÃO GREGA COMO EXEMPLO PARA OS DIAS ATUAIS Ao se fazer uma analise sobre a formação do homem grego na antiguidade para servir de comparativo com a atual educação, nota-se algo muito curioso. E que seria o quanto perdemos com o passar dos séculos no quesito educação de qualidade. Ou pelo menos o sentido mais puro e verdadeiro que por traz deste ideal estaria. A educação grega em seus primórdios e principalmente em seu auge já era muito avançada em relação aos tempos atuais. …

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Acadêmico: Daniela Nelza Cizino Profº. Valmir José Offting Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Paper referente ao módulo I- Curso de Pedagogia (PED 0529) 23/06/12 RESUMO O século xx foi marcado por transformações cruciais em vários pontos de vistas - social, político, econômico, cultural além de ter introduzido na sociedade informação com os conseqüentes desafios para o educador. Sabe-se que ensinar é muito mais que a transferência de…

SEMIPRESENCIAL —————————————————————— Filosofia da Educação —————————————————————— Maria Estela Moreira Vilela —————————————————————— Módulo I I ——————————-––––———— Filosofia da Educação —–—––––––——————–––––– Professora: Disciplina: Carga Horária: Maria Estela Moreira Vilela Filosofia da Educação 60 h/a SUMÁRIO Unidade I Unidade II Contextualização da disciplina MÓDULO I I Unidade I A Filosofia Atual 1.1 – Uma introdução à Filosofia contemporânea 1.2 – Hegel, o marco…

assunto. A partir desta preocupação inicial foram formulados três eixos norteadores de estudo. A princípio foi feita uma linha do tempo, onde se tem o início na pré-história, época esta que o homem para se alimentar teve de se adaptar a uma posição ereta, construir ferramentas, agradar aos deuses, etc, passando pelas épocas contemporâneas, onde foram desenvolvidas muitas das tendências atuais e até chegarmos aos dias de hoje. Foram analisadas as importâncias da dança na escola, sendo…

em arte-educação. 1 História 2 Depoimento de seus alunos 3 Livros escritos por Ana Mae Barbosa 4 Títulos 5 Ligações externas História Carioca de nascimento, criada em Pernambuco desde menina, é graduada em Direito, carreira que abandonou logo após a formatura. É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arte-educação, defendido em 1977, na Universidade de Boston. Foi diretora do Museu de Arte…

ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPÔRANEA DA USP UM ESTUDO DE CASO Resumo do 4º capítulo do livro: A Imagem no Ensino da Arte, da escritora e arte/educadora Ana Mae Barbosa, para disciplina de didática ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPORANEA DA USP No Brasil, o trabalho do arte/educador nos museus tem sido improvisado. A partir de 1950 foram organizados os primeiros serviços educativos em museus, isso começou no Rio de Janeiro. Em 1986 apesar de existirem 78…

curso, desenvolvido sobre a disciplina de artes e história. Também vimos que o ensino da Dança, faz parte da Educação Artística/Artes, no currículo escolar. Com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento de seus acadêmicos no curso de Pedagogia observamos o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar, unir a teoria e a prática educativa, onde podemos encaixar a Dança como educação corpórea , motricidades e Educação das Artes com o corpo. Entendemos…