Historia Da Educação Anos 80 E 90

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA ADMINISTRAÇÃO MÓDULO: O DIREITO E A COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL UNIDADES DIDÁTICAS: INSTITUIÇÕES DO DIREITO PÚBLICO E PRIVADO \ LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA, COMERCIAL E SOCIAL \ LÍNGUA PORTUGUESA. Professores Interativos Gilse T. Lazzari Perosa Mirtes dos Santos Jesuino Munir Sayegh Regina Iara Ayub Bezerra Professor Local: João Massuda Jr. DEZEMBRO 2009 GLOSSÁRIO - Anos 90, boom do binômio privatização e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 COMPREENSÃO TEXTUAL 5 2.2 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 5-6 2.3 EDUCAÇÃO ESPECIAL PAUTADA NO MODELO SEGREGADO E DUCAÇÃO INCLUSIVA 6 2.4 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO ESCOLA 6-7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Vendo o avanço da educação especial em nosso país, a história nos mostra o quanto já avançamos, mas também percebemos o quanto nos falta para garantimos ao aluno especial uma verdadeira inclusão

A educação física na escola A educação física na escola e o processo de formação dos não praticantes de atividade física1 CDD. 20.ed. 613.707 Suraya Cristina DARIDO* * Departamento de Educação Física, Universidade Estadual Paulista - Rio Claro. Resumo O objetivo do presente estudo foi verificar as origens e as razões pelas quais os alunos se afastam da prática da atividade física regular analisando o universo da Educação Física na escola. Especificamente procurou-se: a)…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE ELISANGELA CORREA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Boa Vista 2013 ELISANGELA CORREA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP APS Educação de Jovens e Adultos THAÍS ALVES DE OLIVEIRA B43319-1 ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOROCABA 2015 Sumário 1. Introdução....................................................................................................................1 2. Desenvolvimento..........................................................................................................2 2.1 Trajetórias do ensino de Jovens e Adultos no Brasil:............

lado, na destituição dos militares do poder após 21 anos; de outro lado, marcava a ascensão de importantes movimentos sociais organizados, que fizeram dos 80, não a “década perdida”, mas um período de intensa mobilização social e de conquistas importantes na história da educação brasileira. Esta ascensão inaugurou, também, uma intensa participação social nos processos decisórios do Poder Legislativo brasileiro, nunca antes testemunhado na história, cuja culminância ocorreu no processo de…

professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, agentes de espaços não escolares, que sustentarão os ciclos de formação de futuras pedagogas. O curso de pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP/UFU define como objetivo a formação do profissional da educação para atuar no magistério da educação Infantil (0 a 5 anos) e nos anos iniciais do Ensino Fundamental (6 a 10 anos) e também na gestão educacional do trabalho pedagógico, na educação…

idade superior a 50 anos no ano de 2008. No Ceará, segundo dados apresentados pela Secretaria da Saúde do Estado, a realidade não é diferente (DATASUS, 2010). A hipertensão arterial afeta mais de 30 milhões de brasileiros e é o mais importante fator de risco para o desenvolvimento de Acidente vascular encefálico (AVE) e Infarto Agudo do Miocárdio (IAM), as duas maiores causas isoladas de mortes no país segundo as VI Diretrizes Brasileiras de Hipertensão Arterial A cada ano morrem 7,6…

DIDÁTICA A) Primórdios da didática: o período de 1549/1930. Os jesuítas foram os principais educadores. Educação não era considerada importante. Servi para dominar colônias, índios e negros foram catequizados e a elite da época foi instruída. Ratio studorum foi um plano de instrução que veio para o Brasil, adotados por todos os jesuítas onde seu ideal era forma homem universal, humanista e cristão. A ação pedagógica era marcada pela formas dogmáticas do pensamento, contra o…

Origem: a Psicopedagogia é originaria da Europa, no século XIX, com o interesse pelos problemas de aprendizagem. Motivos: tentativas de organizar novos métodos para a educação. O movimento da psicopedagogia nos Estados Unidos: causas orgânicas. O movimento da psicopedagogia na Europa: objetivavam atender crianças ou adolescentes que tinham dificuldades de aprendizagem apesar de não apresentarem déficits intelectuais. De acordo com Janine Mery (1985), o primeiro centro…