Movimento Estudantil

Introdução
O presente trabalho apresentado às disciplinas: Movimento Sociais e Gestão, e Praticas Pedagógicas em Instituições Não Escolares da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal- FACIP/UFU desenvolvidos pelas alunas do 9º período do curso de pedagogia diurno tem por objetivo agir na realidade, presenciar as lutas dos movimentos sociais, a partir das observações, questionário, entrevistas e analise feitas ao deste semestre, no que se refere ao trabalho do gestor. Em virtude disto articular as leituras realizadas em sala juntamente com as experiências das observações, que expressa a proposta que visam fomentar investigações, reflexões e proposições de atividades praticas consideradas importantes para a formação de gestores, professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, agentes de espaços não escolares, que sustentarão os ciclos de formação de futuras pedagogas.
O curso de pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP/UFU define como objetivo a formação do profissional da educação para atuar no magistério da educação Infantil (0 a 5 anos) e nos anos iniciais do Ensino Fundamental (6 a 10 anos) e também na gestão educacional do trabalho pedagógico, na educação escolar e espaços não escolares (movimentos e projetos sociais, ONGs, dentre outros), propõe assim, a formação do pedagogo sustentado pelo tripé acadêmico: docência, gestão e pesquisa.
Utilizamos como metodologia levantamento bibliográfico, analise de materiais já publicados acerca do tema, estudo profundo de um ponto para detalhamento do conhecimento denominado estudo de caso, este estudo por ser evidenciado como uma pesquisa qualitativa considerando a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e sujeito, a mesma sendo descritiva e utilizando o método indutivo que nada mais é o conhecimento fundamentado na experiência, a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta.
Preenchemos algumas documentações exigidas para levantamento