Historia Contemporânea

marxismo. Hegel desenvolveu uma estrutura filosófica abrangente (ou "sistema") do Idealismo Absoluto a fim de referir, mediante um modo integrado e desenvolvido, a relação entre mente e natureza, sujeito e objeto do conhecimento, psicologia, Estado, história, arte, religião e filosofia. Particularmente, ele desenvolveu o conceito de que a mente (ou espírito) – "Geist" – manifesta-se em um conjunto de contradições e oposições que, ultimamente, integram-se e se unem, sem eliminar…

A Idade Contemporânea, também chamada deContemporaneidade, é o período específico atual da históriado mundo ocidental, iniciado a partir da Revolução Francesa(1789 d.C.).[1]O seu início foi bastante marcado pela corrente filosóficailuminista, que elevava a importância da razão. Havia um sentimento de que as ciências iriam sempre descobrindo novas soluções para os problemas humanos e que acivilização humana progredia a cada ano com os novos conhecimentos adquiridos.Com o evento das duas…

DE BELAS ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS CELSO DA SILVA CUNHA NETO ORIXÁS FUGA DO SIMULACRO, EM BUSCA DE UMA POÉTICA VISUAL CONTEMPORÂNEA DOS SIGNIFICANTES SAGRADOS AFRICANOS, ENQUANTO ARTE URBANA. Salvador 2013 CELSO DA SILVA CUNHA NETO ORIXÁS FUGA DO SIMULACRO, EM BUSCA DE UMA POÉTICA VISUAL CONTEMPORÂNEA DOS SIGNIFICANTES SAGRADOS AFRICANOS, ENQUANTO ARTE URBANA. Projeto apresentado para seleção do Mestrado em Artes Visuais do Programa…

Adaptações ções: es: Prof. Carlos José Giudice dos Santos Curso de Formaçã Formação ção de Oficiais da PMMG – 2〫 ano HISTÓRIA DA DIDÁTICA OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Conceituar Didática; 2. Compreender o processo de constituição da disciplina de Didática numa perspectiva histórica; 3. Conhecer os principais teóricos que, ao longo da história, contribuíram para o aprimoramento da Didática; EDUCAÇÃO • Processo de desenvolvimento físico, moral ou…

em que temas do cotidiano e pessoas da categorial social popular, como Julien Sorel ou Madame Vauquer, que antes não eram retradadas na arte, passam a ter significação nela, podendo o banal ser arte, e aquele em que o realismo inserido na história contemporânea. A arte relaciona-se com a realidade, com a sociedade e, assim, esse tipo de representação só foi possível a partir da grande mudança na sociedade que leva a massa popular ter consciência do seu poder, e Balzac e Sthendal foram os…

ARTE NO BRASIL HOJE - SECULO XXI ARTE NO BRASIL - MELANTUCANARISMO - INSTALAÇÃO - TONINHO DE SOUZA A ARTE CONTEMPORÂNEA E O MELANTUCANARISMO... Por TONINHO DE SOUZA, artista plástico A arte é uma criação do ser humano por todo o período que ela existiu expressando beleza, equilíbrio, harmonia, revolta, denúncia, sentimentos, história, registro ou qualquer outra faceta definida pelo seu criador... A arte sempre foi produzida para registrar a…

atrás o termo ‘história da música’ significava meramente a história da música erudita européia. Foi apenas gradualmente que o escopo da música foi estendido para incluir a fundação indispensável da música não européia e finalmente da música pré-histórica." Há, portanto, tantas histórias da música quanto há culturas e espaços no mundo e todas as suas vertentes têm desdobramentos e subdivisões. Podemos assim falar da história da música do ocidente, mas também podemos desdobrá-la na…

A COMUNICAÇÃO OBRA/FRUIDOR NA ARTE CONTEMPORÂNEA* Leila Longo** RESUMO A obra de arte se atualiza cada fruição, inserindo-se historicamente. Nunca repressora tampouco tirânica, fornece ela mesma as pistas que levam à compreensão. Este artigo, portanto, tratará da relação dialógica fundamental entre o fruidor e a obra e das dificuldades dessa aproximação no caso da recepção da arte contemporânea, dos resultantes ruídos na comunicação entre fruidor e obra. Para tal, utilizaremos a teoria…

A época contemporânea nasce em 1789 com a revolução Francesa, já que caem por diversos equilíbrios sociais, econômicos e políticos. É justamente a revolução Francesa que opera esse duplo processor da crise do regime e da ênfase sobre o dinamismo social, ideológico, politico e etc. Depois da grande revolução virão Bonaparte o império e restauração não executaram nenhum passo atrás em relação às rupturas revolucionarias. As estruturas que se difundiram entre a revolução e restauração…

Filosofia da Educação Profª Betania Hermenêutica dos Livros Sagrados do Cristianismo: Novo Testamento Prof. Gustavo Soldati História das Religiões Orientais Prof. José Mangoni 09: 10 10: 00 Pesquisa Educacional Prof. Henry Prática Pedagógica II Profª Rosilene VAGO Hermenêutica dos Livros Sagrados do Cristianismo: Novo Testamento Prof. Gustavo Soldati História das Religiões Orientais Prof. José Mangoni 10:15 11:05 LIBRAS Profª Marilene Marques Prática Pedagógica…