História Do Brasil Ii

Landes A terceira onda, Alvim Toffler Brasil de Cardoso, James Petras e Henry Veltmeyer Brasil: 500 anos de periferia, Samuel Pinheiro Criando uma nova civilização, Alvin e Heidi Toffler Desafio amazônico: o futuro da civilização dos trópicos, Sérgio Salvo Brito Global transformations, David Held & Anthony McGrew, David Golblatt & Jonathan Perraton. Manual de terceirização, Carlos Alberto Ramos Soares de Queiroz O Brasil e a globalização, Francisco Assis Grieco O Brasil e o…

de pessoas que atualmente lá estão (...). Cada ano, vêm nas frotas quantidades de portugueses e de estrangeiros para passarem às minas. Das cidades, vilas e recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil. São Paulo: Melhoramentos; Brasília: INL, 1976. p. 167. [1ª edição: 1711]. A descrição acima refere-se à sociedade formada na região das Minas Gerais, no século…

propaganda do governo militar, que foi veiculada junto com outras que diziam: “Pra frente Brasil” e “Ninguém segura este país”. A segunda imagem é uma caricatura sobre a Copa do Mundo de 1970, quando o Brasil ganhou o tricampeonato de futebol. História da Vida Privada no Brasil, vol. 4 Sobre as duas imagens, é possível afirmar que elas expressam visões: a) diferentes, pois a primeira defende a ideia de amar o Brasil a qualquer preço e a segunda faz uma crítica à fome e à pobreza b)…

edição, 2013 CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ G612m Gomes, Laurentino, 1956 1889 : como um imperador cansado, um marechal vaidoso e um professor injustiçado contribuíram para o fim da monarquia e a proclamação da República no Brasil / Laurentino Gomes. - 1. ed. - São Paulo : Globo, 2013. il. Inclui bibliografia e índice ISBN 978-85-250-5515-6 1. Brasil - História - Proclamação da República, 1889. 2. Brasil - História…

NO BRASIL Fagner Pierre Lopes Prof. Michelle Pelozato Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (BID 0180) – Prática do Módulo I 25/11/11 RESUMO O trabalho mostra uma retrospectiva do ensino superior no Brasil. Através de pesquisa bibliográfica objetivou-se ressaltar que a história da educação superior no Brasil, não pode ser analisada sem considerar sua relação com o desenvolvimento sócio-histórico brasileiro e que tal…

Tema: DESENVOLVIMENTO DO GOSTO PELA LEITURA II OBJETIVOS Identificar o ritmo, a sonoridade, a musicalidade e expressividade presentes no texto. -desenvolver as habilidades de ler, ouvir e interpretar o texto III – Síntese dos procedimentos -Cantar com os professores -Interpretação escrita do texto. Leitura ora e do texto (música: E vamos à luta, de Gonzaguinha) pelos professores e pelos os alunos. -Ouvir com atenção a letra cantada. -Cantar com os professores.…

http://www.dhnet.org.br/direitos/brasil/textos/dh_univ.htm Questão objetiva Será estudado, mais adiante, que, nos dias de hoje, vigora a ideia de que o poder é melhor exercido quando não está todo ele nas mãos de uma única pessoa. Essa teoria que irá se consagrar, principalmente, com um pensador francês chamado Montesquieu - que produziu sua principal obra, chamada O Espírito das Leis, no Séc. XVIII - até os dias de hoje é muito influente, inclusive no Brasil. Sobre a estruturação…

uern.br E-mail: proeg@uern.br FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS/FAFIC CURSO: HISTÓRIA PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1 I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prática2 ( )Estágio Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 1.2 Nome do componente: História do Brasil II CÓDIGO: 0704010-1 CRÉDITOS: 04 …

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE HISTÓRIA Fábio Martins Dias A ESTADIA DO IMPERADOR D. PEDRO II NA MINA DE MORRO VELHO E O ESPETÀCULO PÚBLICO DA REALEZA (1881) Belo Horizonte 2012 FÁBIO MARTINS DIAS A ESTADIA DO IMPERADOR D. PEDRO II NA MINA DE MORRO VELHO E O ESPETÀCULO PÚBLICO DA REALEZA (1881)…

cativa e agradá- vel; e) o senso de ritmo lógico da frase; f) a capacidade de compreender as ideias de um texto e, analisando-as, chegar à síntese delas. Quanto ao critério do que seja correto, o ponto de referência é a língua moderna do Brasil, em seu aspecto mais apurado (aquela de que são índices os grandes nomes da nossa literatura); e as questões, naturalmente, envolverão problemas relacionados com os itens da gramática normativa enumerados a seguir: Sistema…