História Da Integral O Calculo Integral Se Originou Com P

retorno deUlisses (odisseus, em grego) a Ítaca, após a guerra de Tróia. A Ilíada relata um curto episódio do cerco. O próprio conflito, ainda que amplamente descrito, é o pano de fundo da récita dramática das paixões humanas que se enfrentam. É a história de Aquiles, o mais valoroso dos chefes gregos, que, tendo sido ofendido por Agamémnon, se recusa a continuar a luta até o dia em que, tornando-se iminente o perigo, cede às instâncias do seu amigo Pátroclo e o deixa participar no…

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EVERALDO FERNANDES BARBOSA A REGRA DE L’HÔPITAL ANÁLISE HISTÓRICA DA REGRA DE L’HÔPITAL A importância da História da Matemática na disciplina de Cálculo UNICAMP 2008 1 2 A REGRA DE L’HÔPITAL ANÁLISE HISTÓRICA DA REGRA DE L’HÔPITAL A importância da História da Matemática na disciplina de Cálculo Este exemplar corresponde à redação final da dissertação devidamente corrigida e defendida por Everaldo Fernandes…

O Cálculo diferencial e seu uso em solução de problemas aplicados • • • • • • • • • • Introdução História Definição de tangente Cálculo de tangente Notação de derivadas Regra simples de derivação Derivadas de polinômios Exemplos Aplicações Referências O Cálculo diferencial e seu uso em solução de problemas aplicados A palavra Cálculo vem do latim calculus, que na Roma Antiga era uma pequena pedra usada para contar ou jogar, e o verbo latino calculare passou a

tempos da história. Esta expansão fez com que o continente europeu chegasse à revolução industrial como potência mundial. O Renascimento Cultural O desenvolvimento artístico, científico e cultural ocorrido na Europa, denominado Renascimento, foi um movimento que teve em suas concepções: * renascimento da antiguidade clássica por meio do estudo da cultura greco-romana, e * análise crítica da história passada por meio de uma precisa percepção da história. O renascimento…

INTRODUÇÃO A Matemática é uma palavra que originou-se na Grécia derivada do grego "mathematike " e do latim " mathematica " cujo sentido geral é a ciência que se ensina. Podemos, também, defini-la como sendo a ciência que estuda, por meio do raciocínio dedutivo, as propriedades dos entes abstratos (números, figuras geométricas, funções, espaços, etc ), bem como as relações que se estabelecem entre eles ou o estudo da quantidade dos corpos, abstração feita da natureza dos corpos, pertencendo à

RESUMO A esfera, um sólido estudado pela Geometria, se destaca no desenvolvimento dos conceitos de corpos redondos, suas áreas e seus volumes. Este trabalho é composto por três tópicos importantes: definição do sólido e seus elementos, dedução do cálculo de área e volume e a inscrição e circunscrição de sólidos. A escolha desses três tópicos se deve por serem temas básicos da geometria, porém com importantes aplicações e, contudo estarem presentes na grade curricular do ensino médio.…

HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA MATEMÁTICA Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Lógica da Matemática 15/06/10 RESUMO A Matemática como a concebemos nos dias atuais foi fruto de uma demorada e profícua evolução, desde os homens das cavernas, passando por todas as grandes civilizações do passado até chegar à complexidade do mundo mercantilista e globalizado. A finalidade desse artigo é mostrar, em

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto

escola, na qual venho através desse resumo compartilhar minha experiência com o mesmo. Percebe-se atualmente que as crianças não têm mais tempo para as brincadeiras de forma livre. Se junta a isso a falta de tempo dos pais que trabalharam em tempo integral, sendo os filhos deixados aos cuidados de outros que não tem a preocupação com o que os mesmos estão preenchendo o seu tempo livre. As crianças passam muitas vezes o período que não estão na escola na frente da TV, games,…

pública de horário integral* Lúcia Velloso Maurício Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores Universidade Estácio de Sá, Mestrado em Educação Da escola-parque aos centros integrados de educação pública Este trabalho faz um confronto entre o que se depreende da literatura produzida entre 1983 e 2001 sobre a escola pública de horário integral e a representação social que usuários e trabalhadores construíram a respeito dela. O tema se originou do…