História Da Infãncia No Brasil Uem

Revista HISTEDBR On-line Artigo A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de…

conhecimento de mundo [...]. Contar Histórias, Formando novos Leitores, com a utilização de materiais pedagógicos amplia o prazer e o gosto pelo aprendizado socializando as crianças e estimulando-as para que durante a leitura elas participem sugerindo, opinando, questionando concordando ou discordando do texto.Existem várias técnicas de leitura que podem auxiliar o professor contribuindo no processo de ensino e aprendizagem dos alunos na leitura Ler a história antes de…

A História dos Brinquedos Ao longo do processo histórico, configuraram-se diferentes concepções de criança, de entendimento da infância e de desenvolvimento infantil. Uma breve incursão nas concepções historicamente produzidas sobre a criança e sobre a infância a partir das pinturas clássicas apresentadas por Soares (1998) em seu livro Imagens da educação no corpo reforça o entendimento de que as crianças não eram compreendidas nas suas particularidades.…

REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA, TEXTOS LITERÁRIOS E BIBLIOTECAS WHERE IS THE LITERATURE OF SCHOOL? THE CAT HAS EATEN IT: REFLECTIONS ON CHILDHOOD, LITERARY TEXTS AND LIBRARIES. Ana Aparecida Arguelho de Souza 1 Resumo: Este artigo resulta de pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). A investigação incidiu sobre as condições de produção e sobre a materialidade histórica da literatura infantil, coletando fontes clássicas indicativas de uma pedagogia voltada à…

UchimuraIII; Miguel Machinski JuniorIV IMestrando do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Maringá (UEM) IIFarmacêutica-bioquímica do Laboratório de Toxicologia da UEM IIIProfessora associada do Departamento de Enfermagem da UEM IVProfessor associado da disciplina de Toxicologia do Departamento de Ciências Básicas da Saúde da UEM Endereço para correspondência RESUMO INTRODUÇÃO: A obesidade na adolescência é um fator preditivo da…

Glaner (2002) e descritos com maior profundidade em sua tese doutoral. ∗ Professor Doutor da Universidade Católica de Brasília. ** Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal do Amazonas. R. da Educação Física/UEM Maringá, v. 21, n. 2, p. 303-312, 2. trim. 2010 304 Paralelamente ao aumento do conhecimento científico sobre as relações entre prática regular de atividades físicas e aquisição de padrões desejáveis de saúde cresce a oferta…

Janira Siqueira Camargo Sheila Maria Rosin (ORGANIZADORAS) Psicologia da Educação para o Curso de História HISTóRIA E CONHECIMENTO 978-85-7628-229-7 HISTóRIA E CONHECIMENTO 2 Psicologia da Educação para o Curso de História Janira Siqueira Camargo Sheila Maria Rosin (ORGANIZADORAS) N0 2 Psicologia da educação para o curso de história Editora da Universidade Estadual de Maringá Reitor Vice-Reitor Diretor da Eduem Editor-Chefe da…

Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Ms. Marcos Pereira Coelho Maringá 2009 CAMILA VITÓRIA SILVA ROGGE METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE NO BRASIL: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN BRAZIL: GRADUATION PROCESS AND PROFESSIONAL ACTION PERPESCTIVES Jair Sindra Virtuoso Jr. ∗ ** Lísia C. Gonçalves de Araújo ** Rodrigo Flores Sartori *** Juarez Vieira do Nascimento RESUMO A formação profissional em Educação Física caracteriza-se como um campo de tendências contraditórias, direcionadas para a manutenção e reprodução dos padrões tradicionais de valores,…

(Monografia) apresentado à UEM - Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Bacharelado em Educação Física. Orientador: Profº.: Ms. Leandro Rechenchosky MARINGÁ 2010 GABRIEL SERGIO FABRICIO IMPACTO DO TURNO DE TRABALHO SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES, NÍVEIS DE ATIVIDADE FÍSICA E PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE VIGILANTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM - Universidade…