História Da Educação Brasileira A Partir De 1980

universidade, o que a faz instrumento útil do progresso. Como declaram FLEXNER e CLARK KERR, “As universidades são os principais agentes desta fusão de atividades progressivas num instrumento eficaz do progresso. Os pedantes desprezam uma educação útil. Mas se a educação não é útil, o que é ela?” Atualmente, em função dos avanços sociais e dos efeitos das grandes guerras, os modelos apresentados já se encontram descaracterizados e as universidades liberais voltam-se cada vez mais…

Projeto de Pratica INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Introdução á história e teoria da educação física Professor Responsável: Regina Celia Aragao Silva Alunos do grupo: Bruno Leal Ra: 1065950 Data do inicio de projeto: …

PERÍODO DE 1960 A 1980. Marabá 2014 MONALISA PEREIRA DE MIRANDA REFLEXÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO PERÍODO DE 1960 A 1980. Trabalho apresentado às disciplinas de Estatística e Indicadores Sociais, Economia Política, Psicologia Social e Fundamentos Hist. Teóricos do SS II. Professores: Clarice Kemkamp; Sergio Góes; Marilucia Ricieri; Paulo Sérgio Aragão. Marabá 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- HISTÓRICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO (1960 a…

progridam no interior do sistema de ensino, por outro, faz com que os processos de diferenciação social e de exclusão mudem de qualidade e de lugar. Emerge daí a crescente importância do debate acerca da qualidade de ensino como componente do direito à educação. Palavras-chave: Ensino fundamental. Democratização do acesso. Política educacional. Expansão do sistema educacional. FROM THE UNIVERSALIZATION OF TEACHING TO THE OF QUALITY: A HISTORICAL ANALYSIS CHALLENGE ABSTRACT:…

Universidade Anhanguera de São Paulo – Vila Mariana Psicologia Historia da Psicologia Aula Tema: História da Psicologia no Brasil: Percussores e Perspectivas São Paulo, 11 de Novembro de 2014 Trabalho apresentado ao curso de historia da psicologia Da Universidade Anhanguera Educacional Vila Mariana.

SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino da lingua Portuguesa, Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia, sob

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ - MA Antonio Carlos Vieira de Almeida1 Catia Rocelia Lima Silva2 Cidilene da Silva Lima3 Cleide Pereira dos Santos4 Herli de Sousa Carvalho5 RESUMO Este estudo trata da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o ensino de Cultura e História Afro-Brasileira e…

da classe economicamente privilegiada e com preocupação com o cunho artístico, ou seja, o espetáculo dança. Porém, apesar da dança moderna haver sido amplamente difundida na escola brasileira, não foi a única no contexto escolar. Portanto, observa-se que seria interessante não sentido nos limitarmos à cultura brasileira, mas reforça-se a necessidade de priorizá-la. Assim sendo, um primeiro passo poderia ser o resgate da unidade dentro do rico sincretismo cultural do nosso povo. Este…

fairy tales, childhood, discursive production. Neste artigo, buscamos discutir os modos de ver, descrever e constituir a infância a partir de alguns contos de fadas, visto que estes marcam a literatura infantil desde os seus inícios. Desta maneira, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que acompanham essas obras, a partir da discussão dos seguintes contos: Chapeuzinho Vermelho - nas versões de Perrault (publicada na França, em 1697) e dos irmãos…