Hipotese Para O Bullying

FACULDADE MONTES BELOS BULLYING: DESAFIO EDUCACIONAL E LEGAL ANNA PAULA LOPES GUIMARÃES DANIELLE MENDES DA FONSECA LUCAS LEAL DA SILVA TÂNIA RIBEIRO TURVÂNIA 2012 ANNA PAULA LOPES GUIMARÃES DANIELLE MENDES DA FONSECA LUCAS LEAL DA SILVA TÂNIA RIBEIRO BULLYING: DESAFIO EDUCACIONAL E LEGAL Artigo Científico apresentado como exigência parcial para obtenção de Pós Graduado em Docência Universitária pela Faculdade Montes Belos, sob a orientação da Professora Ms.…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 2 CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Campus II, da Universidade Estadual de Alagoas

NUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus de Bauru Licenciatura em Pedagogia Projeto de Pesquisa LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS SANTOS O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DO BULLYING NA SALA DE AULA Bauru 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus de Bauru Licenciatura em Pedagogia Projeto de Pesquisa LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS SANTOS O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DO BULLYNG NA SALA DE AULA

pesquisa............................................................................................7 1.3 Objetivos...............................................................................................................................7 2 HIPÓTESE 7 3 REFERENCIAL TEÓRICO 7 4 METODOLOGIA 7 5 REDES SOCIAIS 8 5.1 Para quais fins são utilizadas?.............................................................................................8 5.2 Quem realmente usa as redes…

BACHARELADO EM PSICOLOGIA FENÔMENO BULLYING: A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Diana Mariani Orientador (a): Prof. Esp. VILHENA/RO 2013 DIANA MARIANI FENÔMENO BULLYING: A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentado a Faculdade da Amazônia como requisito final à obtenção do Título de graduação no Curso de Psicologia. Orientador (a): Prof.ª: Esp.: Vânia Mary Nanci. Co-Orientador (a):…

António Ribeiro Monteiro A Actuação do Psicólogo Escolar face à Problemática do Bullying em Contexto Escolar Estudo nas escolas públicas Orientadora: Catarina Cardoso Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 31.8.11 Carlos António Ribeiro Monteiro A Actuação do Psicólogo Escolar face à Problemática do Bullying em Contexto Escolar Estudo nas escolas públicas Orientadora:…

ator de seu texto que constrói a atividade complexa de produção de sentidos; e o leitor deverá ter o conhecimento do código linguístico. Nas estratégias de leitura, o leito torna-se o avaliador, o critico, e faz da leitura do texto uma ou varias hipóteses que possa interage com o texto. Na leitura e produção de sentido é baseada na interação autor Texto-leitor, no processo da produção de sentido tem que levar em consideração o a materialidade linguística do texto,…

ATHENAS vol. I, n. 1, jan.-jun. 2012 ISSN 2316-1833 VIOLÊNCIA ESCOLAR, BULLYING E A PROBLEMÁTICA DA RESPONSABILIDADE CIVIL. Luiz Carlos Vieira Júnior 1 José Carlos Henriques 2 Resumo O presente trabalho tem como objetivo debater a respeito dos fenômenos da violência escolar e do bullying, apresentando conceitos capazes de diferenciar estas mazelas. No âmbito jurídico, o texto apresenta idéias acerca da responsabilidade civil aplicada a estes casos. Partindo da…

UNICE – ENSINO SUPERIOR ISEF – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE FORTALEZA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O BULLYING NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA CLECIANO ARAGÃO DE ARAUJO Fortaleza – Ceará 2014.1 CLECIANO ARAGÃO DE ARAUJO O BULLYING NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada à UNICE – Ensino Superior / IESF – Instituto de Ensino…

Avaliação 17 4.12 Referências Bibliográficas 17 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 ANEXOS 17 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Eu não pratico Bullying 1.3 Nome do aluno: Carla Maqueli Silveira 1.4 Nome dos supervisores de estágio: Ana Lúcia Reckziegel • Professora Regente: Maria Clara Ramos Nery • Professora Tutora Virtual: BEATRIZ CRISTINA SEIBERT HASSE • Professora Tutora…