Hipotese De Tcc Sobre As Dificuldades De Aprendizagem

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Kamilla de Jesus Ferreira1 RESUMO Palavras Chaves: ABSTRACT Keywords: INTRODUÇÃO Este estudo tem a intenção de abordar a importância da Disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC nos Cursos de Graduação, verificando que ao longo dos cursos os acadêmicos são estimulados a desenvolver

................6 OBJETIVOS GERAL .................................................................................................7 ESPECÍFICOS .....................................................................................7 HIPÓTESE .....................................................................................................8 METODOLOGIA ............................................................................................9 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........

escola e que ainda gera dúvidas freqüentes em relação ao método relevante de ensino e aprendizagem para essas crianças que apresentam dificuldades no processo de aquisição da linguagem escrita. O presente trabalho tem por objetivo verificar os principais conceitos e características da dislexia, a fim de identificar qual método torna-se relevante para a alfabetização de uma criança disléxica. Concomitantemente reflete sobre as práticas docentes no processo de aquisição da escrita,…

problemática. Para termos melhor efetividade no tratamento psicoterápico faz- se necessário que revisões da literatura sejam realizadas, tanto para atualizarmos conhecimentos ao agregarmos novas descobertas, quanto para, se necessário, refutar ou comprovar hipóteses. Segundo Rosario-Campos (2001), apesar do aumento considerável no número de estudos envolvendo crianças e adolescentes com Transtorno obsessivo compulsivo (TOC), questões importantes ainda continuam sem respostas. Por…

trabalho. Portanto, investir em educação é condição indispensável para o desenvolvimento social do país. No entanto, não é suficiente qualificar educadores e aumentar o número de vagas escolares; as políticas públicas precisam considerar, também, as dificuldades da população ao acesso à escola (transporte, alimentação, diminuição de renda familiar: a criança ou o adolescente não trabalha e vai para a escola, etc.). Um verdadeiro trabalho de resgate de cidadania. Por essa razão, estudar…

monografia e TCC para a FATEC – AM 1 ANA LUCIA SPIGOLON MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE DISSERTAÇÕES MONOGRAFIAS, TCCs e TGIs PARA A FACULDADE DE TECNOLOGIA DE AMERICANA AMERICANA/ SP 2010 Faculdade de Tecnologia de Americana – profa. Ana Lucia Spigolon Manual para elaboração e apresentação de monografia e TCC para a FATEC – AM 2 MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA e TCC Ou trabalhos acadêmicos - similares (trabalho de conclusão de curso…

Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK • “A Terapia cognitiva baseia-se no modelo cognitivo, que levanta a hipótese de que as emoções e os comportamentos das pessoas são influenciadas por suas percepções dos eventos” (Knapp, p.39) “O que perturba o ser humano não são os fatos, mas a interpretação que ele faz destes. (Epitecto, século 1 d.C.)” Conceituação Cognitiva: Modelo de BECK • “Propõe que os transtornos psicológicos decorrem de um modo…

Atenção/Hiperatividade (TDAH) ainda é um transtorno envolto em inúmeros paradigmas no âmbito escolar, que o definem como má-educação, aluno indisciplinado e em muitos casos pouco inteligentes. Procuramos explorar esse tema em nosso Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), pois sabemos que será muito comum encontrarmos, em nossas aulas de Educação Física, alunos com esse transtorno e teremos que estar preparados para lidar com tais peculiaridades. Pensando nas peculiaridades da criança…

*DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO Simone Aparecida Hoeller Renato Rodrigues RESUMO…

de métodos de ensino, também chamado de “desmetodização”, ou seja, a ausência de método para alfabetizar, visto que emergem publicações, estudos, pesquisas e discussões sobre a Teoria Construtivista de Jean Piaget, as Teorias Sócio-interacionistas de Lev Vygotsky e Henri Wallon, e os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Estes/as autores/as compreendem que o conhecimento não está nem no sujeito (racionalismo) e nem no objeto (empirismo). Pelo…