Hipertexto Unisul Virtual

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Hipertexto na internet Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Faça uma pesquisa sobre PUBLICIDADE NA INTERNET - EFICIÊNCIA

Formação de professores de matemática usando ambiente virtual de aprendizagem Diva Marília Flemming, Dra.1 flemming@iaccess.com.br Elisa Flermming Luz, Msc.2 efluz@unisul.br Resumo Este artigo aborda a formação continuada para professores de matemática a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes. Exige-se do professor em sala de aula um novo papel em que características…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de aprendizagem: Hipertexto na Internet Curso: Sistemas para Internet Professor: Karla Coelho Grillo Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Faça uma pesquisa…

.................................18 2.4 – A importância da acessibilidade do material didático para a pessoa com deficiência visual .....................................................................................19 2.5 – Características do hipertexto: resgatando o conceito de DUA (Design Universal de Aprendizagem) ..............................................................21 III – Resultados e discussões .................................................................................

Ivana Pereira Guimarães[1] A concepção da EaD evoluiu de uma simples transmissão de informações, sem a menor interação com o professor, até um modelo que promove uma alta interação, num “estar-junto-virtual” através de textos audiovisuais, hipertexto, hipermidias e Internet, cuja concepção é a construção do conhecimento através de uma maior cooperação e colaboração. Segundo os modelos e as TIC (tecnologias de informação e comunicação) utilizadas, a EaD é classificada

Unidade de aprendizagem: Hipertexto na internet Professor: Nome do aluno: Data: Faça uma pesquisa sobre PUBLICIDADE NA INTERNET - EFICIÊNCIA E RESULTADOS. Com base no resultado de sua pesquisa, bem como nos estudos dessa unidade de aprendizagem, você deverá produzir um texto único, de 25 a 30 linhas, no qual você deverá atender aos seguintes objetivos: (10,0 pontos) 1. Compreender as mudanças na publicidade a partir do advento da internet. 2. Conhecer os prós e contras da…

O PROFESSOR VIRTUAL DISPONÍVEL ÀS TROCAS: O PAPEL DOCENTE NAS RELAÇÕES HUMANAS E NO USO DAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO WAGNER ALVES MACIEL 1 GABRIEL HENRIQUE COLLAÇO 2 RESUMO O presente artigo apresenta discussão sobre o papel do professor virtual, aquele que cria e aperfeiçoa as novas formas de apresentar o conteúdo e de interagir no espaço virtual. Mostra visões diferentes do professor que faz com que o aluno encontre meio de construir o seu próprio conhecimento a partir de leituras…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Redes de Computadores I Curso: Gestão em Tecnologia da Informação Professor Tutor: Nome do aluno: Data: Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪…

Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Língua Portuguesa e graduado em Letras pela Fundação de Ensino Superior de Passos. Atualmente, cursa pós-graduação lato sensu em Design Instrucional para EaD Virtual, na Universidade Federal de Itajubá. É professor da Fundação de Ensino Superior de Passos nos cursos de Letras, Pedagogia, Jornalismo, Gestão Comercial, Normal Superior e coordena a agência formadora (FESP) do Projeto Veredas II -…

Potencialidades e limitações do ambiente virtual de aprendizagem em um curso online Potential and limitations of virtual learning environment in an online course Franciele Luci Matucheski1¹, Patrícia Torres Lupion² ¹Mestranda do curso de pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). ²Doutora em Eng. Produção, Mídia e Conhecimento. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo apresentar as potencialidades e limitações do uso de ambientes virtuais de aprendizagem…