Hipertexto Das Revoluções Classicas

pedagógico foi distribuído ao longo dos meses de junho a dezembro em 10 módulos. Esses se compunham de parte teórico-reflexiva, exercícios dissertativos relacionados à prática diária docente e ao uso das NTCI, além de solicitarem intensa navegação por hipertextos e discussões em chats e fóruns. O projeto foi educomunicativo e lastrado em Freire, pois tanto no desenho pedagógico interno do curso - concepção do AVA, seleção dos tutores, elaboração do material didático e relações travadas…

os erros, e a perdida/ Graça adquirir” 7 , e consiste em pedir à musa inspiração (iluminação) para a narração da fábula. Nessa ocasião, o poeta invoca o poder do “Espírito da Paz”, da “Luz” e da “Graça” divinas, substituindo, portanto, a musa clássica. Além disso, a expressão “perdida Graça” sugere a acusação dos brancos aos índios pelo fato de estes terem se afastado de sua condição primordial genesíaca. Assim, os tais “erros” mencionados no referido verso de Muhuraida remontam ao pecado

imagina, por sucessivos deslizamentos...” Imbuídas destas ideias, as organizadoras da presente coletânea, pensando e repensando, entre o antigo e o novo, a renovação ou a complementaridade, mais do que revoluções, reuniram autores nacionais e estrangeiros em torno de questões fundamentais e clássicas como relevância, presente desde os primórdios dos sistemas de recuperação da informação, e outras representativas do mundo atual. 7 Os trabalhos de Saracevic sobre relevância…

um estado de de­ p d gra­ ação repleto de ignomínia e ser de­ endente d p de mentes es­ran­ eiras para aquilo que pode­ os t g m produzir nós mesmos é o mesmo que acres­centar o crime da indolência à fra­ ue­ a da estupidez.” q z As revoluções culturais,diferentemente das revo­ luções militares,não podem ser impostas, mas têm de brotar do solo da experiência com­ ar­i­hada. p tl Revo­u­ ões traduzem expressões do coração das l ç pes­soas; desenvolvem-se gradual­men­te…

atualidade. Em Mal de arquivo: uma impressão freudiana, Jacques Derrida (2005) propõe o alargamento do conceito de arquivo, resgatando princípios de A Arqueologia do Saber, de Michel Foucault. Realiza, à luz da psicanálise, uma interpretação da versão clássica do arquivo presente no discurso da história pela qual enuncia uma concepção original, ou melhor, originária primordial. O mal de arquivo aponta exatamente para seu inverso: o arquivo é sempre lacunar e sintomático, descontínuo e…

abrangendo um maior número de temas o ensino será de qualidade. Esta escolha de conteúdo, muitas vezes, é baseada em livros didáticos, que no caso dos de Química, têm abordado os tópicos de maneira isolada, sem vínculo com os assuntos e baseada na divisão clássica em química geral, físico-química e química orgânica3. As concepções de professores antes e após terem sido submetidos a um curso no qual algumas propostas de ensino eram apresentadas foram investigadas4 e, a seleção de…

causado por sua atração mútua, ou seja, pela força da gravidade. O efeito dessa força sobre uma partícula ou qualquer outro objeto material é descrito matematicamente pelas equações do movimento enunciadas por Newton, as quais formam a base da mecânica clássica. Foram estabelecidas leis fixas de acordo com as quais os objetos materiais se moviam, e acreditava-se que eles explicassem todas as mudanças observadas no mundo físico. Na concepção newtoniana, Deus criou, no princípio, as…

mercado. Também afirmou que o Estado deveria se manter fora das questões econômicas: o Estado teria somente o dever de proteger a sociedade, sem nenhuma intervenção nas leis de mercado. Entre os outros autores que compõem os pensadores da era clássica, podemos citar: David Ricardo, John Stuart Mill, Jean Baptiste Say e Thomas Malthus; teóricos muito importantes que formam a base que constitui a economia moderna. A teoria neoclássica teve Alfred Marshall como nome principal, cujo…

sistema é diversificado e flexível, é cada vez mais inclusivo de todas as mensagens enviadas na sociedade. Por outras palavras, a maleabilidade tecnológica dos novos media permite uma muito maior integração de todas as fontes de comunicação no mesmo hipertexto. Logo, a comunicação digital tornou-se menos organizada centralmente, mas absorve na sua lógica uma parte crescente da comunicação social. • Com a difusão da sociedade em rede, e com a expansão das redes de novas tecnologias de…

práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2004. 216 p. PINSKY, Carla Bassanezi (org). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2006. 2 ed. 302 p. REIS FILHO, Daniel Aarão, FERREIRA, Jorge, ZENHA, Celeste (Orgs.). O século XX – O tempo das crises (Revoluções, fascismos e guerras). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA PEB2 - INGLÊS Programa Currículo e construção do conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais. Os projetos de trabalho: teoria e…