Hiperatividade Na Aula De Educação Fisica

1. TDAH 1.1 Conceito O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar, acompanhado do encaminhamento aos serviços de saúde para o seu diagnóstico. As diversas informações veiculadas na mídia tornaram os sintomas de TDAH mais conhecidos entre a população em geral, impulsionando o surgimento de associações de pacientes (ABDA – Associação Brasileira de Déficit de Atenção) e a busca de esclarecimento das…

FACULDADE Carla Cristina do Nascimento Sandra Moreira Mendonça Lopes COMO VIVENCIAR A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA SÃO PAULO -SP 2010 FACULDADE COMO VIVENCIAR A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA Monografia de TCC apresentada como exigência para a obtenção do título em Pedagogia, Licenciatura Plena, para a FACULDADE– Faculdade

Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por dificuldades em manter a atenção, hiperatividade ou excesso de movimento e impulsividade ou dificuldades para controlar os impulsos. Tais dificuldades se manifestam…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DA PENHA FURTADO DE SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RIO DE JANEIRO 2011 Identificação: Aluna: Maria da Penha Furtado de Souza RU: 392661 Telessala: Tutor Responsável: Beatriz Junqueira Estado: Rio de Janeiro – RJ EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA 1. hiperatividade e dislexia no contexto da educação O conceito de inclusão escolar compreende a necessidade de educar crianças com deficiências que dificultam o…

crianças com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), sendo resultado de um estudo bibliográfico e experiência de estágio realizado no sétimo semestre no curso de Pedagogia da UNEB – Campus XVI.Foi escolhido a partir das nossas experiências como professoras estagiárias em sala de aula e convivendo quinze dias com uma criança diagnosticada com TDAH, conhecida também como DDA - Déficit de atenção, caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade, encontrados em…

HIPERATIVIDADE SUAS CAUSAS E CONSEQUENCIAS IZOLINA TEIXEIRA[1] Este estudo objetiva demonstrar que a hiperatividade, denominada na medicina como desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos e que os sintomas decorrentes variam de brandos a graves podendo incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. Palavras-chave: Hiperatividade; Impulsividade; Atenção; Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO O tema…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ILAIDE RIBEIRO CHERUBIM Um olhar pedagógico em relação ao Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH JACAREZINHO – PR 2012 ILAIDE RIBEIRO CHERUBIM Um olhar pedagógico em relação ao Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH Monografia apresentada a…

o papel social das instituições de ensino, pais e familiares no que diz respeito ao acesso e permanência dos alunos com dificuldades de aprendizado ao ensino, seja por motivo de dislexia ou hiperatividade. A importância desta pesquisa está em sistematizar informações sobre a qualidade do trabalho de educação inclusiva e social no ensino seja qual o for o seu nível fundamental, médio ou superior; pois a dificuldade no aprender exige um olhar mais minucioso que leve em conta o ritmo de…

ARTIGO ORIGINAL A HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR NAVES, Ernando Cezar Vieira1 CASTRO, Eliana Maria2 RESUMO: Considerando um problema mais rotineiramente visto em crianças, a hiperatividade e déficit de atenção se baseiam nos sintomas de desatenção (pessoa muito distraída) e hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes agitada, bem além do comum). Tais aspectos são normalmente encontrados em pessoas sem o problema, mas para haver o diagnóstico desse transtorno, devem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE HISTÓRIA Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação AMANDA DOS SANTOS MOREIRA RA: 9494537876 Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti Aquidauana/MS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO