Hernández Fernando

estar encadeado, de maneira que o projeto tenha as fases de início, desenvolvimento e encerramento bem definidos. Podendo ser multidisciplinar outransdisciplinar, constituído de uma série de atividades articuladas em uma sequencia de fases.Segundo Hernández,1998, pág 62, os projetos constituem um "lugar", entendido em sua dimensão simbólica, que pode permitir: 1)Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade; 2) Revisar a organização do currículo por…

intelectual. Os projetos de trabalho podem servir como facilitadores dessa travessia. (HERNANDEZ, 1998, p. 59). • O educador espanhol Fernando Hernández e Montserrat Ventura baseiam-se nas idéias de John Dewey, filósofo e pedagogo norte americano, que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios com os fins e da teoria com a prática. A principal proposta dos educadores Fernando Hernández e Montserrat Ventura é reorganizar o currículo por…

PASSO 1 Leia o início do Capítulo III, “Os projetos de trabalho e a necessidade de mudança na educação e na função da escola”, apresentado nas páginas 60 a 72 do livro de Fernando Hernández. Preste atenção em como as propostas de trabalho por projetos se desenvolveram ao longo do tempo, de acordo com as novas demandas sociais; observe também a relação entre a transdisciplinaridade e essas transformações. Durante a leitura, tenha em mente as seguintes questões e tente respondê-las: Por que,

Resumo Aula-tema 06: Projetos que transformam. Vimos até aqui que a noção de projetos de trabalho vai sendo refinada por Fernando Hernández ao longo de seu livro Transgressão e mudança na educação1. Nesta aula-tema, vamos ampliar nossa reflexão sobre a proposta do autor sobre projetos de trabalho, enfatizando a noção de complexidade do conhecimento e também a necessidade de transformação da escola. Nossa reflexão será baseada no Capítulo III do livro Transgressão e mudança na educação

41 a 49 do livro Transgressão e mudança na educação[1], de Fernando Hernández. Vivemos em um mundo em que a maioria das atividades, até mesmo na educação e nas ciências, exige decisões e respostas para questões em diversas áreas, que ultrapassam os domínios e cruzam as fronteiras entre as ciências. O ensino tradicional, organizado por disciplinas, já não traz mais respostas a essas necessidades. Para responder a esse aspecto, Hernández (1998, p. 42) nos coloca diante de duas…

Resumo Aula-tema 06: Projetos que transformam. Vimos até aqui que a noção de projetos de trabalho vai sendo refinada por Fernando Hernández ao longo de seu livro Transgressão e mudança na educação1. Nesta aula-tema, vamos ampliar nossa reflexão sobre a proposta do autor sobre projetos de trabalho, enfatizando a noção de complexidade do conhecimento e também a necessidade de transformação da escola. Nossa reflexão será baseada no Capítulo III do livro Transgressão e mudança na educação

necessidades de expressão das crianças. Defendia que os alunos fossem em busca do conhecimento de que necessitassem em bibliotecas (que deveriam existir na própria escola) e que confeccionassem fichários de consulta e de autocorreção. *Fernando Hernández O educador Hernández defende uma reorganização do currículo, que na contra mão das tradicionais disciplinas, seja feita uma reorganização do currículo por projeto, assim como Freinet, o professor Henández defendia a relação da teoria…

aula-tema vamos aprender um pouco mais sobre a evolução histórica dos projetos de trabalho em educação. Nossa discussão está baseada no Capítulo III de seu livro-texto (p. 61-72)[1]. Trabalhar com projetos de trabalho na educação, segundo Fernando Hernández, envolve fundamentalmente encarar o processo de aprendizagem como uma construção colaborativa e compartilhada de conhecimento, assumindo-se que o conhecimento não tem fronteiras, que as disciplinas não podem ser compreendidas como…

41 a 49 do livro Transgressão e mudança na educação1, de Fernando Hernández. Vivemos em um mundo em que a maioria das atividades, até mesmo na educação e nas ciências, exige decisões e respostas para questões em diversas áreas, que ultrapassam os domínios e cruzam as fronteiras entre as ciências. O ensino tradicional, organizado por disciplinas, já não traz mais respostas a essas necessidades. Para responder a esse aspecto, Hernández (1998, p. 42) nos coloca diante de duas…

conhecimento por meio do trabalho interdisciplinar. Este texto integra o Programa "Sua escola a 2000 por hora", do Instituto Ayrton Senna. Fernando Hernández. Revista Nova Escola. Agosto/2002. http://novaescola.abril.com.br/ed/154_ago02/html/repcapa_qdo_hernandez.htm Reportagem que traz os principais assuntos focalizados pelo educador espanhol Fernando Hernández, como a reorganização do currículo por projetos de trabalho. Leia também sua entrevista, publicada na página:…