Hernandez Fernando Ventura Montserrat A Organização D

TEÓRICA PROJETOS DE TRABALHO: UMA FORMA INOVADORA DE ORGANIZAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA O projeto político pedagógico deverá oportunizar projetos criativos, dinâmicos e inovadores para desenvolvimento da aprendizagem do aluno e adotar critérios para organização de atividades extra escolares e adotar mecanismos sistemáticos e participativos, com o intuito de contribuir com um contínuo aprimoramento da pratica pedagógica. A metodologia de ensino e os encaminhamentos educativos da pratica…

Pedagogia de Projetos: (i) Hernández (1998), cujo ponto de vista acerca dos Projetos de Trabalho é que eles são: (...) Um enfoque do ensino que trata de ressituar a concepção e as práticas educativas na Escola, para dar resposta (não “A resposta”) às mudanças sociais que se produzem nos meninos, meninas e adolescentes e na função da educação, e não simplesmente readaptar uma proposta do passado e atualizá-la (HERNÁNDEZ, 1998, p. 64). (ii) Hernández & Ventura (1998), para os…

pobre, dificuldade de escrita e ausência de criatividade. b) Falta de concentração: dificuldade de interpretação, dificuldade em estabelecer seqüências lógicas e leitura fragmentada. c) Alfabetização deficitária: dificuldade de ortografia e compreensão. d) Falta de iniciativa familiar: desinteresse e desleixo. ESCOLA ESTADUAL LINO VILLACHÁ RUA HAROLDO PEREIRA, 887 – BAIRRO NOVA LIMA CAMPO GRANDE – MS – FONE: (0xx67) 3354-2239 38. III – QUESTÃO CENTRAL O projeto em questão irá oferecer…

de uma escola que se preocupa com a formação – e nesse sentido abrange o projeto de situar o aluno no seu contexto histórico, a fim de capacitá-lo para o agir e transformar, e não apenas para atuar e reproduzir.” (2008, pg. 91) Definido por Hernández (1998) como "Projetos de Trabalho", os projetos de aprendizagem oportunizam uma maior interação entre professor e aluno,visto que constroi um universo de ações diversificadas que permitem a participação ativa do discente. Ao longo…

de aula tem uma dimensão coletiva, as atividades de grupo devem ser tidas como atividades colaborativas, e os educandos devem ser colocados em situações de pesquisa que, pedagogicamente, são mais enriquecedoras. A sala de aula deve adotar uma organização espacial e temporal que não é mais centrada no mestre e que combina trabalho individual, o trabalho em pequenos grupos e as trocas ao nível do grupo-classe. As carteiras são ora reunidas em círculo, ora espalhadas na classe em pequenos grupos e

epistemológica (FREIRE, 1996). São quatro os eixos estruturantes do ensino de matemática: 1. Números e operações 2. Grandezas e medidas 3. Geometria 4. Análise de dados e probabilidade (...) REFERENCIAS E INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS – COM COMENTÁRIOS ACZEL, Amir D. Quais são suas chances? Rio de Janeiro: BestSeller, 2007. Subsidia as discussões sobre o pensamento probabilístico e o movimento aleatório. ARAÚJO, Jussara de L. Educação Matemática Crítica: reflexões e…

desenvolvimento da atividade de pesquisa campo, sob a orientação da Ms Marlene Ribeiro da Silva Graciano, professora responsável pela disciplina de estágio. As pesquisas desenvolvidas em campo têm como objetivo o melhor entendimento da estrutura e organização de uma escola e aproxima o licenciando à realidade do ambiente de trabalho e de suas concepções pedagógicas. Esse trabalho, além da documentação, também proporciona um meio de coleta de materiais importantes para a complementação…

compartilhamentos, reflexões, debates e práticas. Nós, professores, temos que enfrentar o desafio de encontrar uma solução para superar uma docência solitária, de conteúdos petrificados, fragmentados, desvinculados da realidade e transitar para a organização das disciplinas à luz do enfoque globalizador, estabelecendo relações entre as diferentes disciplinas que compõem o currículo. O livro apresenta dez capítulos tendo como elemento aglutinador a interdisciplinaridade desde sua gênese…

10- Requisitos de ingresso.....................................................................................15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e…

conseguiram realizar estas aprendizagens. “A globalização, como perspectiva que trata de explorar as relações entre os problemas objeto de pesquisa em diferentes campos de conhecimento e a importância de saber interpretar como aprendem os alunos” (Hernandez, 1998). A relação da criança, consigo mesma, e com o mundo, deve estar centrada nos valores presentes na sociedade, nas informações que a mesma oferece. Segundo Paulo Freire, a leitura da palavra é sempre precedida da leitura…