Helen Bee Segunda Infancia

EDTRUTURA E PROCESSO Trabalho apresentadoa a professora Ana Claudia Guimarães, na disciplina Psicologia do Desenvolvimtno como requesito da nota da segunda unidade deste semestre. Salvador Abril de 2013 Objetivo: Este trabalho tem como objetivo apresntar as diferentes fases do desenvolvimento cognitivo da criança, bem como os períodos da infância, os anos pré-escolares, a criança em idade escolar e adolescência baseados nas ideias e perspectiva de Piaget. Introdução: Através…

grávida” mas sim de “família grávida”. (MALDONADO, 1991, p. 24). A autora considera que todos devem estar preparados para receber a criança que vai nascer para isso, o pré-natal deve ser abrangente não apenas a gestante, mas sim a toda família. Segundo Bee (1997), o primeiro passo no desenvolvimento de um ser humano é o momento da concepção, quando um espermatozóide penetra a parede do óvulo. A autora explica que a mulher produz um óvulo por mês, em um dos dois ovários, isso ocorre…

adultos. Com uma tora na água, por exemplo, aprendem a equilibrar-se e a remar. Assim, mais tarde, saberão manejar uma canoa. As meninas, por sua vez, brincam de preparar comida. Numa segunda etapa a imitação torna-se consciente. As crianças participam das atividades dos adultos e aprendem por imitação. Essa segunda etapa tem início quando se começa a exigir trabalho da criança. Ela vai aprendendo, pouco a pouco, as diversas ocupações da tribo: construção de utensílios; a pesca e a caça,…

prática o simbolismo ou jogo simbólico. Ela começa a associar fatos e a criar deduções. Deste modo, então, a criança também compreende as relações de proporção e comparação, sabe que um é menor do que dois e já nos diz que dois é maior que um. Segundo Bee (2003), para Piaget (2002), nesse estágio a criança desenvolve a capacidade de usar a lógica indutiva: ela consegue ir de sua própria experiência para um princípio geral. Por exemplo, quando se acrescenta um brinquedo a mais a um…

orientações terapêuticas. Existem etapas para se conseguir esses objetivos, Barbieri (2010) nos mostra quais são: “A primeira é a coleta de dados por entrevista, pretendendo construir hipóteses, em forma de questões, e escolher quais testes utilizar. A segunda é a utilização do próximo instrumento, que são os testes, para apurar as hipóteses levantas. A terceira etapa é a entrevista devolutiva, o foco dessa etapa é informar o paciente sobre o que se passa com ele e sugerir procederes a…

gente cavar um buraco ao pé da goiabeira do quintal, lá estará um guri ensaiando subir na goiabeira. Se a gente cavar um buraco ao pé do galinheiro, lá estará um guri tentando agarrar no rabo de uma largatixa. Sou hoje um caçador de achadouros da infância. Vou meio dementado e enxada às costas cavar meu quintal vestígios dos meninos que fomos [...]. Barros, 2006. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo, conhecer as relações entre o ensino infantil e a psicomotricidade, onde…

Costumamos considerar que a vida humana está dividida em fases. A forma de divisão varia bastante, mas, geralmente, ela é feita assim, veja a seguir. As etapas do crescimento e desenvolvimento humano podem ser divididas em quatro grandes fases: infância, adolescência, adulta e velhice. 2 AS ENTREVISTAS 2.1 Dos locais – Entrevistas realizadas nas residências dos entrevistados, a partir do dia 16 de maio de 2014. 2.1.1 Adolescente Em seu quarto com janela e porta,…

brincado de pais e mães? Penso que não”. (Winnicott) Esse capítulo apresenta o conceito de brincar sob a luz de alguns teóricos como Kishimoto (1998), Winnicott (1975), Vygotsky (1994), Galvão (1995), Piaget (1978), Wallon (1998), Almeida (2008), Bee (1996) entre outros, e apresenta um breve levantamento de como o brincar foi utilizado em diferentes épocas e como essas brincadeiras foram inseridas no contexto educacional, logo em seguida apresentarse-á a importância do brincar para o…

(crescimento do corpo ou vocabulário de uma criança). Maturação refere-se a mudanças qualitativas, ou seja, aspecto do desenvolvimento, resultante de modificações estruturais e funcionais que possibilitem comportamentos crescentemente complexos (BEE, 2003). Fatores que influenciam o desenvolvimento humano: Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo; Crescimento orgânico – refere-se ao organismo (físico); Maturação neurofisiológica – torna possível

vestir, gosta também de escutar a conversa da mãe e de contribuir para essa conversa. Na hora do jantar fica atenta aos preparativos e adora participar deles, come o jantar em partes com a própria mão. Depois de jantar, ao ir para o vaso, pode ter a segunda dejeção diária. Logo em seguida, gosta de brincar a sós em seu quarto (claro, se este lhe agradar), gosta também com o pai, e nessa parte é exigente, fazendo com que este apressadamente venha para o local onde se encontram seus…