Hei Professor

participa de situações de leitura e escrita mais facilmente. Ou seja, a partir de uma brincadeira, no qual o professor trabalha a oralidade, o aluno também é iniciado nas praticas sociais de escrita. Acreditamos que o aluno se apropria do sistema de escrita com base no uso efetivo da linguagem desde o inicio de sua escolarização. Nesse momento, compreende-se o importante papel do professor, não só como detentor de conceitos, mas como uma "ponte" que leva à criança a compreender que a…

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

Curso: Multimeios Didáticos Data: 03/06/2013 Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Turma: Goiânia Professor: Alice Tutor a Distância: Daniel de Almeida Soares Polo: Anápolis Estudante: Junio Ferreira do Carmo Concepção de Aprendizagem Papel do Aluno Papel do Professor Teorias que representam Concepção Tradiciona cognitival O Aluno é apenas um ouvinte totalmente passivo. Detém o poder, metodologias e conteúdo Totalmente Centralizadora, sem participação do aluno…

potencialidades. Um dos mais influentes para essa teoria na América foi o filosofo John Dewey que acreditava que a pratica pedagógica deveria se basear na liberdade do aluno para elaborar seus próprios pensamentos, suas certezas e seus conhecimentos. Já o professor precisaria se atentar com os conteúdos passados para o desenvolvimento dos alunos, sempre se preocupando em passar a matéria em forma de problemas a serem resolvidos ao invés de trazer respostas e soluções. Já na segunda…

uma divinal chama, decretam e despacham a toda a hora as mudanças. E estas ocorrem, fatalmente, no dia decretado. Por sua vez, o paradigma da melhoria assenta numa ação humilde, determinada e persistente de cada escola, envolvendo, sobretudo, professores, alunos e pais que, partindo da análise das suas fragilidades e potencialidades, ousam estabelecer e percorrer compromissos de melhoria gradual. A primeira via gera irresponsabilidade, a segunda sustenta-se na responsabilidade."…

objetiva, entendendo-se esta como um saber cultural, historicamente acumulado que é apresentado e criticamente estudado pelo aluno. Pedroso (1996) e Bender (2004) tiveram por objetivo: a compreensão e a reflexão acerca da prática pedagógica dos professores de Educação Física frente às cararcteristicas singulares do aluno-trabalhador no ensino noturno. Bender (2004) defende a vivência da corporeidade em busca de uma aprendizagem mais humanizadora que só seria possível pela percepção da…

gestão escolar repleto de pontos que influenciam e direcionam o rumo da educação no território Velho Chico vem causando impactos diretos e indiretos nos níveis de ensino-aprendizagem dos alunos nas redes públicas. Alguns pontos como: Ausência do professor e estrutura física; Formação e valorização docente/Livro didático e metodologia aplicada; Participação da família e da comunidade local na educação; Escola em tempo integral e implantação de CIRCULOS 9º ano do ensino fundamental e salas…

pessoal e sua personalidade. Mas, é Piaget que nos esclarece que o brincar, implica na dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando assim formas diferenciadas de brincar. Assim o professor deve relacionar a brincadeira de acordo com a idade sendo que a cada brincadeira busque alcançar objetivos para que a criança seja alfabetizada. Para Piaget (1973), os jogos e as atividades lúdicas tornaram-se significativas à medida…

dirigida, principalmente, à aquisição do conhecimento, mas a mudança e enriquecimento do indivíduo. Isso implica compromisso voluntário na atividade e na auto regulação das práticas sociais, nas quais os indivíduos não só aceitam metas propostas pelos professores e por outros adultos, mas também geram suas próprias metas. Assim para assegurar que o desenvolvimento não seja vazio e morto, ou seja, é necessário criar condições para assegurar o significado pessoal desse desenvolvimento. As…

diferente no que se refere à educação. O método de ensino antigo era mais tradicional, onde o professor seprendia ao seu plano de ensino e não explorava novas técnicas de ensino, ou seja, o professor ensinava e o aluno tinha a obrigação de absorver o ensino e aprender. Atualmente, percebe-se que, com oavanço tecnológico e com o maior uso da informática, bem como o avanço do ensino por parte dos professores – que por sua vez têm a missão não apenas de ensinar, mas de formar sujeitos…