Halbwachs

A memória perpassa épocas históricas, juntamente com a escrita e a oralidade, manteve intacta a história dos fatos. Na modernidade a memória e a oralidade perdem status diante do poder da escrita. A partir dos estudos de Bergson, Benjamim, Halbwachs e Pollak, as Ciências Sociais atribuem maior importância à existência de tempos, memórias e histórias múltiplas. Nossa proposta é abordar técnicas de pesquisa da Historia Oral utilizadas em dois estudos de doutorado em Ciências Sociais: retratos

no front de Salonique, durante a 1ª Guerra Mundial.Morre em Paris. 1922 – Éducation et Sociologie. Paris, F. Alcan. (1925 – L’éducation morale. Paris, F. Alcan. (Nova ed. PUF, 1963) 1938 – L’évolution pédagogique en France. Introdução de M. Halbwachs. Paris. (2.ª ed. PUF, 1969) 1953 – Montesquieu et Rousseau, précurseurs de la Sociologie. Nota introdutória de G. Davy. Paris, Marcel Rivière. Capítulo I O único meio de provar que a sociologia é possível é mostrando que ela existe,…

· 1922 – Éducation et Sociologie. Paris, F. Alcan. (trad. De Lourenço Filho. São Paulo, Melhoramentos [ s.d.]) · 1925 – L’éducation morale. Paris, F. Alcan. (Nova ed. PUF, 1963) · 1938 – L’évolution pédagogique en France. Introdução de M. Halbwachs. Paris. (2.ª ed. PUF, 1969) · 1953 – Montesquieu et Rousseau, précurseurs de la Sociologie. Nota introdutória de G. Davy. Paris, Marcel Rivière.

socialmente determinado, o que possibilitou uma contextualização das falas a partir de um referencial proveniente da história da educação, bem como análise das narrativas, decorrentes de um trabalho de rememoração, lidas a partir da perspectiva de Halbwachs. O desenvolvimento do texto está centrado principalmente em dois aspectos dos depoimentos: as dificuldades encontradas pelos sujeitos para permanecerem na escola e as comparações entre o passado e o presente. Os depoimentos mostram…

técnico, estabilidade política, religião, etc.) e, por outro lado, adoptando a postura inversa, a considerá-la não já como a causa mas como a resultante desses mesmos fenómenos sociais. Nasceu dessa dupla preocupação uma literatura considerável (M. Halbwachs, P. Geddes, W. Sombart, M. Weber, G. Simmel, R. Park, E. Burgess, etc.). Mantém-se largamente descritiva com dificuldade em delimitar o seu objecto: é, de facto, o conjunto do funcionamento social que se pode qualificar de "urbano"…

1968) 1922 – Éducation et Sociologie. Paris, F. Alcan. (trad. De Lourenço Filho. São Paulo, Melhoramentos [ s.d.]) 1925 – L’éducation morale. Paris, F. Alcan. (Nova ed. PUF, 1963) 1938 – L’évolution pédagogique en France. Introdução de M. Halbwachs. Paris. (2.ª ed. PUF, 1969) 1953 – Montesquieu et Rousseau, précurseurs de la Sociologie. Nota introdutória de G. Davy. Paris, Marcel Rivière.

sobre a Grécia (Glotz), os celtas (Hubert), a China (Granet), o Norte da África (Maunier), o direito romano (Declareuil). Os mais numerosos tornam-se membros da que ficou conhecida como Escola Sociológica Francesa: além de Mauss, Fauconnet, Davy, Halbwachs, Simiand, Bouglé, Lalo, Duguit, Darbon, Milhau etc. etc. Trata-se na verdade de uma escola que não cerrou as portas. 2. A obra 2.1. Sua posição no desenvolvimento da Sociologia Em artigo publicado em 1900 na…

trabalho tem como objetivo sugerir atividades com a música caipira, e comprovar que a mesma pode contribuir para que os educandos possam reconhecer suas raízes através do patrimônio cultural e artístico no bojo da música caipira. Segundo Maurice Halbwachs as memórias são construções dos grupos sociais, embora sejam os indivíduos que lembram, no sentido literal da expressão, são os grupos sociais que determinam o que é “memorável” e as formas pelas quais será lembrado. Portanto, os…

estudos sobre a Grcia (Glotz), os celtas (Hubert), a China (Granet), o Norte da frica (Maunier), o direito romano (Declareuil). Os mais numerosos tornam-se membros da que ficou conhecida como Escola Sociolgica Francesa alm de Mauss, Fauconnet, Davy, Halbwachs, Simiand, Bougl, Lalo, Duguit, Darbon, Milhau etc. etc. Trata-se na verdade de uma escola que no cerrou as portas. 2. A obra 2.1. Sua posio no desenvolvimento da Sociologia Em artigo publicado em 1900 na Revue Bleue (La…

de arte e só vem à tona quando conflitos sociais as evocam ou quando pesquisadores possibilitam que elas emirjam e possam ser registradas, analisadas e passem a fazer parte da memória coletiva da sociedade. Também Michael Pollak (1989) e Maurice Halbwachs (2004), entre outros, falam da memória de cada um que se insere na memória da coletividade a que pertence, e destacam que a história oral. Nesse quadro apresenta-se a história do Movimento de Educação de Base, um movimento de Educação…