Haidt Regina Celia Cazaux Curso De Didatica Geral Atica

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA DE DIDÁTICA Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Didática, sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, novembro de 2013. INTRODUÇÃO PLANO DE AULA Público-alvo: Este projeto será

Na prática docente atual, o planejamento tem-se reduzido à atividade em que o professor preenche e entrega à secretaria da escola um formulário. Este é previamente padronizado e diagramado em colunas, onde o docente redige os seus ‘ objetivos gerais e objetivos específicos’ (todos transcritos dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( P.C.N.) De acordo com José Cerchi Fusari( 1994), : O Planejamento de Ensino pode ser um instrumento que, efetivamente, auxilia os professores em sua prática

ANHANGUERA UNIDERP – EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Silvia Andréia de Santis Cruz - RA 6702301767 Suzete Martins - RA 6791381936 Tatiana Rodrigues do Carmo - RA 6751249523 Valdirene Cristina Ferraz Rezende - RA 6951492122 Vandira Borges de Carvalho – RA 6705295098 Campinas Novembro 2013 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Tutora a Distância: Elizângela da Cruz Siqueira…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Belo Horizonte – MG Novembro 2010 1 Bárbara Aparecida Lopes Sapore – 22806157 JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix com requisito de aprovação no Projeto de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Denílson Diniz 2 Sumário 1. Introdução ......................................................................

interesse dos alunos e da participação. Recursos matérias: prato fundo, anilina, leite, detergente e palitos de dentes. Referências Bibliográficas: Currículo em movimento da educação infantil.primeiro ciclo livro 03. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática,2006. Revista Nova Escola, setembro de 2013, autora Anna Rachel Ferreira, página 36 a 44. Flavia-cantinhodos pequeninos.blogspot.com.br/2013/01/como-fazer-um-plano-de-aula-passo-passohtml. data:…

Acadêmica: Lucimara Neres de Jesus Trabalho Prático de Didática sobre John Frederick Herbart com o procedimento de ensino “jogos”. Breve biografia: John Frederick Herbart foi um importante filósofo do século XIX. Nasceu em 1776 na cidade de Oldenburg(Alemanha). Aos 18 anos entrou na faculdade de Iena(Alemanha) e logo depois trabalhou por quatro anos como professor particular na Suiça, onde se tornou amigo pessoal de Pestalozzi(1746- 1827). Em 1802 concluiu seu doutorado…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA LUIZA VILLELA 7755666230 JOCENIR CARVALHO7934678551 LIDIA FERREIRA CEZAR 440937 LILIAN FERREIRA CEZAR 8329777680 PRISCILA LINO 445595 DIDATICA URUGUAIANA/RS 20/11/13 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................3 2 PERFIL DA TURMA......................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE GRAJAÚ-CESGRA CURSO DE ENFERMAGEM BACHARELADO / 2º PERÍODO DISCIPLINA DE DIDÁTICA PROFESSORA ALAENE MACHADO BIANCA COSTA SINDEAUX QUESTIONARIO: a FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS GRAJAÚ – MA 2011 BIANCA COSTA SINDEAUX A FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS Trabalho apresentado à disciplina de Didática Aplicada do curso de Enfermagem Bacharelado, da Universidade Estadual do Maranhão, como…

pedagógico é responsável pelo direcionamento das discussões e participação ativa dos alunos, por isso é necessário que ele desenvolva competências e habilidades para este tipo de modalidade educacional, competências estas que contribuem para o sucesso do curso. Um professor presencial ao se tornar um mediador pedagógico, traz consigo uma bagagem de experiências, bagagem esta que pode ser transformada, ou seja, moldada para o tipo de educação que a EAD é, sendo assim Nobre e Melo (2011)…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PLANO DE AULA Alunas RA Gabriela Carvalho 4608897609 Luana Brito 4252049237 Paula Alves 4243842328 Rebeca Líllian 3775766735 Professora: Milene Firme Curso: Pedagogia Turma: P5 Plano de Aula Publico alvo: Ensino Fundamental I  Identificação da turma: 7 /8 anos  Nº de alunos: 16 Perfil da Classe A turma do 2º ano do turno vespertino com 16 alunos, sendo 7 meninos e 9 meninas, com idade de 7 a 8 anos. Os alunos se encontram