Haidt R C C Currículo

equivocado, suscitando uma série de questões epistemológicas: a) Faz realmente sentido falar em Ciências da Educação? b) Que aspectos da prática pedagógica escapam do domínio das demais ciências, como a Psicologia, a Sociologia, a Biologia etc.? c) Em que consiste a especificidade deste objeto ou objetos que exigem ser tratados através de metodologia própria? d) Que modelo de cientificidade tais Ciências seguiriam? Um outro viés fala acerca da necessidade de que os problemas…

corresponde à conjunção de conhecimentos, atitudes e capacidades e competências. Neste sentido, o Currículo Nacional do Ensino Básico estabelece, como princípios orientadores do ensino da Matemática, a promoção do “desenvolvimento integrado de conhecimentos, capacidades e atitudes e não de adicionar capacidades de resolução de problema, raciocínio e comunicação e atitudes favoráveis à atividade matemática a um currículo baseado em conhecimentos isolados e técnicas de cálculo” (DEB, 2001,…

(a critério do professor orientador). §4º - O processo de elaboração do TCC será realizado conforme o plano de curso. Art. 2º - São objetivos do TCC: I. Oferecer educação profissional por meio de mecanismos que garantam a contextualização de currículos; II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no desenvolvimento do trabalho; III. Promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação; 6 Praça Adelaide B. Guedes, 01 – Centro – Tatuí – SP CEP: 18270-020 –…

homogéneas ou heterogenias, de acordo com as suas habilidades em matemática. A organização curricular em matemática pode originar diferentes dificuldades na aprendizagem das mesmas. São quatro elementos básicos a considerar como dificuldades no currículo de matemática.     As habilidades necessárias para desenvolver capacidades matemáticas que definem a competência de um aluno às matemáticas; A necessidade de conteúdos anteriores; O nível de abstracção requerido e A natureza lógica…

disponíveis se reflete numa prática profissional relevante, que não se resume em “passar o conhecimento”, mas desperta no aluno o interesse necessário para que ele se interesse pelo saber. Este estímulo é uma das tarefas básicas do bom professor. Segundo Haidt (2002), na relação entre professor e aluno, o professor tem basicamente duas funções, e uma delas é a chamada “Função Incentivadora”, ou seja, aproveitando a curiosidade natural do aluno, o professor deve despertar seu…

informações |33 | | |b) Análise das informações coletadas |34 | | |c) Exposição das idéias principais do trabalho |37 | | |d) Conclusões/Considerações Finais …

Márcio Antônio de Paiva Diretor do Instituto de Ciências Humanas- Puc Minas Escritores da liberdade: Uma análise do filme à luz da concepção de currículo Sérgio de Freitas Oliveira1 Resumo: Este artigo propõe uma reflexão a respeito da concepção de currículo a partir da análise do filme Escritores da Liberdade. Um currículo expressa um projeto de homem e de sociedade, podendo promover a inclusão ou a exclusão, dependendo da forma como é desenvolvido. Há que se…

para suas definições e também da habilidade interpretativa, trabalhada na língua materna, para resolução de problemas e leituras de teoremas, corolários etc. Os matemáticos e os lingüistas ajudaram a desenvolver uma linguagem mais precisa para o currículo da Matemática elementar. A insistência em distinguir o nome de um objeto do objeto em si deu ênfase a idéias como número e numeral, figuras geométricas e suas representações, gráficos, números fracionários e frações (D’AUGUSTINE, 1994, p. 75).

técnica: Salomão Choueri Júnior Pesquisa iconográfica: Completo Iconografia Fotografia: E duardo Pozella, Carlos Piratininga Tratamento de imagens: Sidnei Testa Equipe de Edição Imagem guarda: © Raul Albuquerque/Divulgação CPS Coordenação geral: C  arlos Tabosa Seabra, Rogério Eduardo Alves Abre capítulos: Nubia Cristine Vieira Sanchez e Renata Junqueira, alunas do Centro Paula Souza O Projeto Manual Técnico Centro Paula Souza – Coleção Técnica Interativa oferece aos alunos da…

dela. Conforme Kamii (1992) testes realizados demonstram a dificuldade dos alunos no aprendizado da Matemática. Mesmo países orientados para a aprendizagem de cálculos, como na Coréia e no Japão, a disciplina sofre, quando comparada às outras do currículo escolar, com a dificuldade no aprendizado por parte dos alunos. No Brasil, o PISA, Programa Internacional de Avaliação de Alunos, que avalia o desempenho de alunos do Ensino Fundamental e Médio em três áreas chaves: Leitura, Matemática…