Haguette

conversações com participantes e descobre as interpretações que eles têm dos acontecimentos, isso segundo Becker (1987), ou seja, há a presença constante do observador nas atividades da equipe pesquisada a fim de que ele possa “ver as coisas de dentro” (HAGUETTE, 1992). Nesse caso, o pesquisador adota dois papéis, participa das atividades da escola ao mesmo tempo em que as observa (GODOY, 1995). O pesquisador pode ter uma postura passiva (quando interage com os observadores o mínimo…

entrevistas semi-estruturadas. A escolha de tais técnicas de trabalho se deve principalmente a dois fatores primordiais: a eficácia das mesmas em trabalhos pretéritos na qual foram utilizadas e a facilidade de trabalho. A entrevista é definida por Haguette (1997, p. 86) como um “processo de interação social entre duas pessoas na qual uma delas, o entrevistador, tem por objetivo a obtenção de informações por parte do outro, o entrevistado”. A entrevista como coleta de dados sobre um…

desenvolvidas adiante para futuros testes quantitativos. 109 Suécia, 1997, p. 98-102; Noruega, 2003. 110 Pereira, 2001, p. 22-41 (onde se desenvolve de forma magistral a refutação da pretensa oposição “quantitativo vs. qualitativo”). 111 Haguette, 1999, p. 63. 112 Mas; Ramió, 1997, p. 351 oferece uma tabela de indicações de técnicas apropriadas para tratar e interpretar dados relativos a cada variável organizacional que se estude. 113 Valderrama, 1997, p. 248-249; Perez…

intensiva e; ii) o questionário – observação direta extensiva. A entrevista é um “processo de interação social entre duas pessoas na qual uma delas, o entrevistador, tem por objetivo a obtenção de informações por parte do outro, o entrevistado” (HAGUETTE, 1997 apud BONI; QUARESMA, 2005, p. 72). De acordo com BONI & QUARESMA (2005), o entrevistado deve ser alguém que possua familiaridade com o tema pesquisado e as perguntas dirigidas a ele devem ser feitas considerando a seqüência…

Publishing Company, p.75-200, 1990. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997. GEERTZ, Clifford. The interpretation of cultures: selected essays. New York: Basic Books, 1973. HAGUETTE, Teresa Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis, RJ: Vozes, 1987. HAMMERSLEY, Martyn e ATKINSON, Paul. Ethnography principles in practice. Londres e Nova York: Routledge, 1983. HUGHES, John. A…

usufruir eticamente à sua condição de cidadão. Cabe a escola, portanto, como mediadora da construção do conhecimento, garantir, através de um processo de “depuração, de eliminação, de desconsideração do que não é julgado fundamental, essencial” (HAGUETTE, s/d: 70), a revolução do conhecimento na sua singularidade, no exercício de sua função de instruir, de educar, de formar. Considerando importante refletir sobre o espaço que representa ou que pode representar a escola para…

prática, empírica e técnica”. Esse foi o significado, ao se definir pela abordagem qualitativa7. Entretanto, uma das principais críticas que se faz em relação à abordagem qualitativa nas ciências sociais é a questão da objetividade / subjetividade. Haguette (1992) explicita um entendimento sensato quando afirma que [Primeiro,] o fato de não crermos que a ciência tenha sido historicamente neutra não nos convence de que a objetividade como um ideal não deva ser perseguido. Segundo, estamos…

questões voltadas para o perfil do entrevistado e 10 estritamente direcionadas ao problema de pesquisa, ou seja, a atuação do Serviço no NASF. Assim, o modo de operacionalização da pesquisa aconteceu por meio de entrevista semi-estruturada. Para Haguette (1997), a entrevista pode ser definida como um “processo de interação social entre duas pessoas no qual uma delas, o entrevistador, tem por objetivo a obtenção de informações por parte do outro, o entrevistado”. A entrevista como coleta de dados

GIUGLIANI, Elsa R.J. O aleitamento materno na prática clínica. Jornal de Pediatria. Rio de Janeiro: v.76, supl. 03, p.238-252, nov/dez, 2000. GUYTON, A; HALL, J. Tratado de Fisiologia médica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996. HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. 8 ed Petrópolis: Vozes, 2001. ICHISATO, Sueli M. T.; SHIMO, Antoniela K. K. Revisando o Desmame Precoce Através de Recortes da História. Revista latino-americana de Enfermagem. São…

abordagens qualitativas proporcionam uma compreensão precisa acerca dos fenômenos sociais, e os aspectos subjetivos da ação social são valorizados dentro de sua singularidade, cujos métodos estatísticos ficam incapazes de abarcar (HAGUETTE, 2003). A técnica qualitativa permite ao investigador fazer alegações de conhecimento com base em significados múltiplos das experiências individuais e significados sociais, com o objetivo de desenvolver uma teoria ou um padrão…