Habilidades E Competencias Escolar

1 TEMA Concepções pessoais de inteligência: estudos no contexto escolar de Porto Velho 2 SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA As investigações sobre inteligência se classificam em dois grupos, a saber, teorias explícitas e teorias implícitas. Com teorias explícitas os autores (Faria, 2005; Dweck e Elliot, 1983) se referem ao conjunto de construções teóricas de pesquisadores, que investigam a inteligência através de métodos científicos, em especial testes. Por isso também chamada de avaliação…

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

2.3 GESTOR ESCOLAR O trabalho do gestor escolar se assenta sobre sua capacidade de liderança, isto é, influenciar a atuação de pessoas – professores, funcionários, alunos e pais – para a efetivação dos objetivos educacionais propostos pela escola. 2.3.1 Liderança Democrática na Gestão Escolar Todo trabalho em educação implica a ação de liderança. Nesse aspecto, a liderança “constitui na capacidade de influenciar positivamente pessoas, para que, em conjunto, aprendam, construam conhecimentos

gestão educacional, com a prática de planejamentos detalhados e detalhistas nos quais os conceitos de competência, produtividade, eficácia e eficiência estão cada vez mais presentes (ARELARO, 2007). Nesta pesquisa os termos eficiência e eficácia no contexto da educação escolar, são entendidos tal como mencionam Adrião e Garcia (2008) Por eficácia entende-se o resultado obtido pela ação escolar ao alcançar os objetivos educacionais previamente definidos. Já a eficiência refere-se ao…

diversas disciplinas estudadas, pude compreender de modo mais claro o processo de ensino e aprendizagem, bem como o desenvolvimento da criança como ser socialmente construído, e o porque de tantas crianças não alcançarem o sucesso durante suas jornadas escolares. Desse modo, fui atraído pela Teoria das Inteligências Múltiplas, segundo a qual a inteligência não é vista apenas como um acúmulo de informações ou a resolução de problemas lógicos matemáticos. A criança é mais que isso, ela…

estudantes integrados no processo de ensinar e de aprender possibilitando a compreensão de que a metodologia do ensino de ciências fundamenta a prática e facilita o processo de produção de conhecimento. Objetivos Específicos: a) inserir-se no contexto escolar da prática de ensino; b) fundamentar os conceitos norteadores do pensamento em ciências através da pesquisa e do método científico; c) desenvolver práticas de ensino voltadas ao educar pela pesquisa privilegiando categorias como:…

referentes à Química ou Ciências descritos nas Habilidades e Competências da Matriz de Referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Enem 2009, atualmente válida. As dimensões do conhecimento e do processo cognitivo foram analisadas e classificadas em extensão e profundidade na Tabela Taxonômica e ficou demonstrado que a ênfase dos objetivos das competências é entender e aplicar conhecimentos procedimentais, enquanto que das habilidades é entender e lembrar conhecimentos…

verificar resultados frente aos objetivos propostos para a educação nacional. Essas práticas possibilitam também ao Estado conhecer a realidade, fazer diagnósticos e indicar sugestões para a qualificação da expansão do atendimento, da administração escolar e do ensino. Isso facilita a instrumentação da racionalização, da modernização e da tutela da ação educacional e permite reajustar a regulação estatal e criar uma cultura de avaliação no país. São esses os contornos do conteúdo que…

O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva Ana Maria Pereira Antunes O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva UMinho 2008 Ana Maria Pereira Antunes Maio de 2008 UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu Ana Maria Pereira Antunes O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva…

aumentando suas competências, com isso os alunos são os beneficiados, pois estão diante de professores bem preparados.Oséculo XXI é o século do conhecimento, que exige métodos e atitudes empreendedoras na educação.No mundo tecnológico em que vivemos é imprescindível desenvolver novas competências para ensinar, pois essa é a exigência de um mundo que tem compassos apressados de transformações. O professor empreendedor é aquele que, abdica de posturas tradicionais e adquire competências…