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Fundamental, 6° Ano Gêneros textuais: bilhete, carta (informais), postal, diários (pessoais, de viagem), verbete de dicionário Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Gêneros textuais: bilhete, carta, postal, diários, verbete de dicionário Bilhete O bilhete é um breve recado escrito para pessoas próximas, por isso a linguagem utilizada é, geralmente, a coloquial. Imagem: Lensim/ GNU Free Documentation License Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Gêneros textuais: bilhete, carta, postal, diários, verbete de dicionário. Características do bilhete • Mensagem – é curta, simples e clara. • Linguagem – geralmente informal, sem grandes preocupações com as normas gramaticais. • Vocativo – pode-se usar o nome ou apelido (já que o destinatário é alguém com quem temos intimidade). Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Gêneros textuais: bilhete, carta, postal, diários, verbete de dicionário. Características do bilhete • Assinatura – o apelido do emissor também é permitido ou apenas o seu primeiro nome. • Data – é opcional, dependendo do contexto de produção, o bilhete pode ou não ser datado. Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Gêneros textuais: bilhete, carta, postal, diários, verbete de dicionário. Vocativo Características do bilhete Juju, Linguagem informal O almoço tá pronto, fui ao supermercado e volto logo. Pati. Mensagem curta Emissor Língua Portuguesa, 6º Ano do Ensino Fundamental Gêneros textuais: bilhete,…

chamados gêneros textuais. O período de alfabetização é ideal para que sejam trabalhados alguns gêneros com função social específica e que mostrem ao aluno a necessidade de dominar competências de leitura e escrita, tão necessárias ao convívio em sociedade. Objetivos: • Desenvolver estratégias de leitura; • Refletir sobre a escrita; • Perceber que cada gênero tem uma estrutura visual diferente; • Compreender a função dos gêneros textuais estudados; • Identificar os gêneros…

I. Plano de Aula: Gênero Textual - Bilhete II. Dados de Identificação: Escola: Quartzo Rosa Professor (a): Ana Paula, Andressa, Kamila e Sarah Disciplina: Língua Portuguesa Série: 2º ano Turma: A Período: Matutino III. Tema: Gênero Textual - Codificação e Decodificação do código escrito - Diferenciação entre carta e bilhete - Formas de utilização de cada um. - Aprender a escrever bilhete. IV. Objetivos: Objetivo geral: Discutir os gêneros textuais para prática da leitura e…

correspondências. 09 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental - Língua Portuguesa 2. Língua Portuguesa Gênero textual 3. Educação presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula DIFERENCIANDO CORRESPONDÊNCIAS Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Finais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: • D12 – F2 – PORT - Iden ficar…

TÍTULO: Bilhete, Introdução do Gênero Textual. SUBTITULO: Língua escrita: prática de produção de textos, Língua escrita: gêneros Textuais. Autor: Maria Vilany V. Velasco, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Ana Ramalha de Abreu, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Daiane Pimentel, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta Coautor: Ana Lívia A. Inácio, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Deborah N. Albuquerque,…

correspondências Gêneros Textuais: carta, bilhete, convite e e-mail Leis, princípios, teorias, teoremas, axiomas, fundamentos, regras... 3. Objetivos Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros; Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto; Identificar, reconhecer, indicar, apontar, dentre diversos, objetos, aquele que corresponde a um conceito ou a uma descrição, usando…

L I N A Leitura, Interpretação e Produção Textual Gêneros textuais e ensino Autores Maria Divanira de Lima Arcoverde Rossana Delmar de Lima Arcoverde aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo Reitora Marlene…

Segundo Bakhtin (1997), os gêneros são tipos relativamente estáveis de enunciados elaborados pelas mais diversas esferas da atividade humana. Por essa relatividade a que se refere o autor, pode-se entender que o gênero permite certa flexibilidade quanto à sua composição, favorecendo uma categorização no próprio gênero, isto é, a criação de um subgênero. Portanto gêneros, são diretamente ligados às práticas sociais. Os gêneros textuais referem-se às diferentes formas de expressão…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS MARCIO SERTORI GONÇALVES comunicação e linguagem: os gêneros textuais Goiânia 2010 MARCIO SERTORI GONÇALVES COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM: OS GÊNEROS TEXTUAIS Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Comunicação e Linguagem sob orientação do professor Marcelo Silveira. Tutor de Sala: Danuza Janne Ribeiro de Almeida Goiânia 2010 Os…

[pic] - INTRODUÇÃO Os gêneros textuais são frutos do trabalho coletivo e “contribuem para organizar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia.” Atualmente, em plena fase conhecida como CULTURA ELETRÔNICA, foram criados vários mecanismo como telefone gravador, rádio, televisão e, principalmente o computador pessoal e suas aplicações mais reconhecidas: a internet. Assim, observamos uma explosão de novos gêneros e nas formas de comunicação, tanto na oralidade…