Guilford

A. R. (1994). Psychology & religion: Eight points of view (3rd ed.). Lanham, MD: Littlefield Adams. ISBN: 0822630362 Hood , R. W. Jr., Spilka, B., Hunsberger, B., & Gorsuch, R. (1996). The psychology of religion: An empirical approach. New York: Guilford. ISBN: 1572301163 Hood, R. W. (Ed.). (1995). Handbook of religious experience. Birmingham, AL: Religious Education. (Especially recommended for its chapters on religious experience in different faith traditions, and for solid overviews…

difundido e discutido, é um constructo de difícil definição, porque cada autor parece defini-lo de uma maneira diferente. Alguns autores chegam mesmo a se perguntar se criatividade não seria um conjunto de traços de personalidade ao invés de um só Guilford (1950) define criatividade como a capacidade de pensar divergentemente, ou seja, de encontrar soluções diferentes e novas para um problema, em oposição ao pensamento convergente que encontra soluções para problemas para os quais há…

future of the cognitive-behavioral therapies. In K. S. Dobson (Ed.) Handbook of cognitive-behavioral therapies (pp. 387-414). New York: The Guilford Press. Dobson, K. S. & Block, L. (1988). Historical and philosophical bases of the cognitivebehavioral therapies. In K. S. Dobson (Ed.) Handbook of cognitive-behavioral therapies (pp. 1-38). New York: The Guilford Press. Dougher, M. J. (1993). On the advantages and implications of a radical behavioral perspective on private events for the…

sentido, a personalidade define-se, por exemplo, como a "soma total organizada dos padrões reais ou potenciais de comportamentos" ( Eysenck), como "hierarquia dos estratos psíquicos" (Rothacher) ou como "estrutura única e singular de características" (Guilford). A personalidade como correlação dinâmica, isto é, como sistema de energias internas e determinado pelas valências ambientais e submetido à mudança do tempo. Neste sentido, a personalidade define-se, por exemplo, como um campo…

comportamentos A emoção criativa x comportamento criativo TÉCNICAS PARA CULTIVAR E TREINAR A CRIATIVIDADE O ciclo da criatividade - etapas do processo de criação Abrindo e estimulando a mente Pensamento lateral (De Bono), pensamento divergente (Guilford) braingstorm e outras técnicas 4 APLICANDO A CRIATIVIDADE Resolução criativa de problemas A criatividade no trabalho e na vida pessoal Criatividade na comunicação pessoal e profissional LIDERANÇA E A CRIATIVIDADE Como…

de Roberto Benigni, com Roberto Benigni O Pianista, de Roman Polanski, com Adrien Broody. Em Nome Do Pai 2a. Guerra Mundial Em 1974, um atentado a bomba produzido pelo IRA (Exército Republicano Irlandês) mata cinco pessoas num pub de Guilford, arredores de Londres. O jovem rebelde irland 4) GRUPO 4    1900 (Novecento) O filme faz uma retrospectiva histórica da Itália desde o início do século XX até o término da Segunda Guerra Mundial, com base na vida de Olmo,…

fatores múltiplus –Thorndike (1927) propôs que a inteligência é composta por muitos fatores que se inter-relacionam. Assim, qualquer atividade intelectual depende de um conjunto de fatores minúsculos que se operam simultaneamente. Mais recentemente, Guilford (1961) a inteligência se compõe de um grande número de fatores, procurou detectá-los pelo método da análise vetorial. Teoria dos Grupos de Fatores – A inteligência é constituída de grupos de capacidades mentais primárias que operam…

intelectuais raramente foi desfiada(...)” p.5 “Quando a ciência da psicologia foi lançada uma lista (...), uma lista de habilidades ou faculdades mentais foi postulada. (Franz Joseph Gall, (...) nomeou 37 faculdades ou poderes humanos da mente. J.P. Guilford, uma figura contemporânea, reconhece 120 vetores da mente(...)” p.6 “No que segue, indico que há evidências persuasivas para a existência de diversas competências intelectuais humanas relativamente autônomas(...) Estas são as…

Maranghello L, Azambuja NA. Traumatismos cranianos fechados: implicações neuropsiquiátricas e clínicas. J Bras Psiquiatria 1999;48:325-331. 2. Schnider A, Gutbrod A. Traumatic brain injury. In Miller B, Cumming J (eds). The human frontal lobes. New York: Guilford Press, 1999:487506. 3. Souza CA. Os traumatismos cranianos na prática psiquiátrica forense. Tese de Doutorado. Instituto de Psiquiatria – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro 2000. Arq Neuropsiquiatr…

questionar: quais estratégias de ensino-aprendizagem são capazes de estimular a criatividade dos educandos no contexto da sala de aula? A fim de responder este questionamento, utilizaremos como subsidio teórico desta pesquisa as obras de Gardner (1995); Guilford (1967); Alencar (1998); Vygotski (1996), dentre outros. Além de suscitar a compreensão sobre o processo criativo, estabelecendo uma conexão entre inteligência e criatividade, referencial teórico às concepções de Lévy (1999),…