Graduacao De Pedagogia

PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de Jesus da Silva Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 para…

ESTUDANTES DE PEDAGOGIA NA UFMT – INGRESSO POR MEIO DE AMPLA CONCORRÊNCIA E DE AÇÕES AFIRMATIVAS FOLADOR, Giovana – UFMT anavoig_ribeiro@hotmail.com KESTRING, Marianne Sól Teixeira de Oliveira - UFMT mariannesolkestring@hotmail.com SILVA, Maria das Graças Martins da - UFMT gracams2@hotmail.com Grupo de Trabalho: Educação Superior Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo identificar o perfil do estudante de Pedagogia, a partir das

família como espaço de construção e diversidades Ana Cristina Barbosa Silva1UNEB yogcris@hotmail.com GT 08 - Educação e Diversidade. RESUMO O presente artigo é parte de estudos realizados na elaboração de trabalho monográfico na Graduação em Pedagogia e Projeto de intervenção na PósGraduação em Psicopedagogia Institucional. Versa sobre a redefinição do papel da família ao se deparar com o nascimento de um filho com deficiência, em vistas das implicações que emergem em relação…

TEXTO CATAPAN – SEGUNDO LUCKESI a) Referência bibliográfica – CATAPAN, Araci Hack. Pedagogia e Tecnologia: A comunicação digital no processo pedagógico. ABED2002. Publicado in: EDUCAÇAO Porto Alegre. PUCRGS ano XXVI N. 50 JUN.2003 P141-153 e no site http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm b) Trata-se te um texto científico. c) A autora possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas (1982), mestrado em Educação pela Universidade

O curso de Pedagogia e a formação dos pedagogos situam-se em um contexto ainda não consolidado, uma vez que o Conselho Nacional de Educação (CNE) ainda não deu conta de elaborar as Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia quando foram extintas pelo governo federal as Comissões dos Especialistas. Essa Comissão de Especialistas define as seguintes áreas de atuação profissional do pedagogo: a) a docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, em suas diversas modalidades

Brasil Título: Educação e o Ensino de Geografia nas escolas rurais Orientador: Ms Fernando José Xavier dos Santos Graduação incompleto(a) em Teologia. Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás, IFITEG, Brasil Ano de interrupção: 2007 1997 - 2000 Graduação em Pedagogia. Universidade de Rio Verde, FESURV, Rio Verde, Brasil 2002 - 2003 Aperfeiçoamento em Formação de Professores de Ensino Religioso.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE PESQUISA A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA INCORPORADA NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA RELATÓRIO PADRÃO DE PESQUISA (Versão 1.0) Resumo das Atividades dos Projetos Executadas nos últimos doze meses. Período : 01/08/2002 à 31/08/2004 I -…

O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL NA VISÃO DE PEDAGOGOS PRIMORDIAIS CRUZ, Giseli Barreto da – PUC-Rio GT-08: Formação de Professores Agência Financiadora: CNPq O estudo proposto A pesquisa desenvolvida investigou a trajetória e a visão de um grupo de dezessete pedagogos, considerados primordiais, sobre o início do Curso de Pedagogia no Brasil e as mutações por ele sofridas, para analisar as implicações, resistências e avanços na evolução desse curso e sua importância no…

RESUMO O objetivo deste projeto de pesquisa foi o de identificar o significado de ser “Pedagogo” para os alunos egressos de uma Universidade Municipal, formados após a implantação do Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia – licenciatura, construído a partir das diretrizes curriculares definidas pela Resolução nº 01 de 15 de maio de 2006. Utilizarse-á uma metodologia centrada em uma pesquisa qualitativa tendo como apoio, teóricos que discutem a formação de professores, entre…

discorre sobre a importância da educação na sociedade contemporânea destacando o pedagogo como o profissional apto a desenvolver tal função. A partir de uma breve retrospectiva histórica do campo de atuação do pedagogo, pretende-se mostrar que a pedagogia não se limita à instituição escolar, desmistificando o paradigma de que o pedagogo atua única e exclusivamente na educação infantil. Sabendo que o ato docente é apenas uma das instâncias dos diversos atos pedagógicos, convém…