Gosto Pela Leitura Para 3 Idade

Terezinha Bazé de Lima. Chapecó-SC 2013 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 1.1 TÍTULO DO PROJETO: . 4 1.2 DADOS DO(A) AUTOR(A): 4 1.3 ORIENTADOR(A): 4 1.4 TIPO(S) DE PESQUISA (S): 4 INTRODUÇÃO 5 2. PROBLEMA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1. Gerais: 6 3.2. Específicos: 6 4. JUSTIFICATIVA 6 5. HIPÓTESE 6 6. REVISÃO DA LITERATURA 7 6.1 A IMPORTÂNCIA E AS DIFICULDADES DE SE ENSINAR A LITERATURA INFANTIL NAS ESCOLAS 7 7. METODOLOGIA 10 8. CRONOGRAMA DE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA UNIDEP INTERATIVA – POLO LAVRAS Didática Grupo 3: Cristiane Nascimento RA- 423814 Dalton Ragi RA- 413214 Luciane Silva RA- 438154 Mara Santos RA- 414327 Curso: Pedagogia Prof(a)ead: Maria Clotilde Bastos Prof/Tutor: Joecimara Miquelino Disciplina: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e inter-relações Lavras, Novembro de 2013. PROJETO

de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e ocorrerá durante todo o mês de junho. OBJETIVO GERAL • Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações características destes festejos que fazem parte…

Faculdade dos Guararapes Disciplina: Leitura e Produção textual Curso:___________________________________________________________________ Professora: Elizângela Fernandes EXERCÍCIOS DE REVISÃO: ERROS CLÁSSICOS DE INTERPRETAÇÃO E ATIVIDADES DE LEITURA TEXTO 1 DO DIÁRIO DE CARLINHOS A cabeça doi. As pessoas falam ao mesmo tempo. Quero sair. A noite começa além da porta. Se há lua não sei. Lua é na beira do rio. Estrelas há. Sempre existem. Principalmente quando se viaja de madrugada para pescar

Atividade 1 Para desenvolver essa atividade indicamos, inicialmente, a leitura do livro “A felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco. (Este livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008.). Ilustração do livro “A felicidade das borboletas”Ilustração 1 Capa do livro “A felicidade das borboletas. Após a leitura da obra indicada, responda: A) Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar

atenção, retorne à leitura das aulas e procure desenvolvê-las da melhor maneira possível. Recomendamos elaborar suas respostas com coerência, com coesão e com adequada fundamentação teórica. Bom trabalho e não se esqueça de devolver a AD1 no prazo estipulado, até o dia 26 de fevereiro. Questão 1: (valor: 2,5) Nas primeiras aulas, procuramos distinguir o conceito de leitura reduzida do conceito de leitura ampliada, com o intuito de mostrar que nem todo tipo de leitura…

encontrados na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, visando mostrar o desenvolvimento e o desempenho do aluno, a formação dos professores e a importância da família no ambiente escolar. Sabemos que a leitura e a escrita são fatores muito importantes no contexto educacional e que deve ser introduzida em nossa vida desde muito cedo. Então nos perguntamos O que tenho que ler? Por que tenho que ler? O que escrever? Para que escrever? A…

aspectos (CHAVES, 1963, p. 21). Muitos são os motivos que nos levam a contar histórias: o clima de alegria e interesse que elas despertam. Vários também são seus objetivos, como: formar o gosto pela leitura, divertir e estimular o desenvolvimento da imaginação, atenção, observação, memória e reflexão. Ouvir a leitura de histórias leva os alunos a perceberem as características da língua escrita, cuja sintaxe e cujo léxico não são os mesmos da língua oral. Com essa prática, constatamos…

no dia-a-dia dos homens e mulheres, na realidade onde vivem. Pensando nisso é que este projeto, como projeto pedagógico, destina-se a atender a alunos do Ensino Fundamental, tem a proposta inicial incentivar os participantes a superarem as dificuldades na leitura e na produção de texto, sem ter que sair do seu ambiente social para a superação dessas dificuldades. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ESCOLA: E.T. I JOAQUIM VIANA DE LIMA. ENDEREÇO: SITIO…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho está em estudar como o professor pode desenvolver o gosto pela leitura no aluno e como ele poderá utilizar os saberes adquiridos para a inclusão na vida adulta. Trabalharemos com a hipótese de que o aluno, ao terminar o ensino médio, se de imediato ele começar a trabalhar e tiver acesso aos textos literários e se for despertado o gosto pela leitura será mais fácil a sua integração com seus companheiros de trabalho e com a sociedade em geral. A outra