GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In:__ Linguagem, escrita e poder. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991, p.5-24.

RESENHA ACADÊMICA: GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In:__ Linguagem, escrita e poder. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991, p.5-24. “Linguagem, poder e discriminação”, capítulo 1 do livro “Linguagem, Escrita e Poder” escrito por Maurizzio Gnerre, publicado pela Livraria Martins Fontes Editora Ltda. (3ªedição brasileira: abril de 1991), aborda os problemas básicos da linguística e o poder discriminativo da linguagem nos campos social e histórico. O autor envolve história, politica e antropologia para discutir sobre os três tópicos principais do livro, onde defende a não discriminação da variante linguística criticando posicionamentos políticos e ideológicos, citando várias referencias bibliográficas. Por tratar de um livro sobre linguagens, observa-se um rico vocabulário logo no inicio do capitulo, fazendo com que se interprete que Gnerre tenha direcionado sua obra a profissionais realmente interessados na área de letras e literaturas, contudo a abordagem do texto não impede que leigos consigam fazer uma boa leitura. O primeiro capitulo se divide em Introdução e mais três tópicos: ‘Uma perspectiva histórica’, fazendo uma retomada histórica a respeito da elaboração da linguagem, ‘Uma perspectiva linguística’, usando de um parâmetro entre poder político-econômico linguístico, e ‘Gramatica normativa e discriminação’, concluindo que normatização da língua escrita vem de um ato politico e não da sociedade civil. Antes da abordagem direta do capitulo 1 do livro

esta atividade, você deve ler o TEXTO 1 – GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In:_____. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes, 1998, pp. 5-34 (disponível em "Leituras do Tópico 1"). Com base na leitura de GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In: _____. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes, 1998, pp. 5-34, responda às questões a seguir em um único arquivo word e envie no modo esboço. 1. “As regras que governam a produção apropriada dos…

RESENHA (GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In: _____. Linguagem, escrita e poder. 3. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991, p.5-24.) O livro “Linguagem, escrita e poder”, escrito por Maurizzio Gnerre em 1991 e publicado pela Livraria Martins Fontes Editora Ltda em São Paulo, aborda os problemas enfrentados na educação brasileira que não são resolvidos por um conformismo didático e as decorrências históricas e políticas da escrita e alfabetização. O capítulo “Linguagem,…

LEITURA ESCRITA E PODER Nilta Moreira Braga Nunes niltanunes@hotmail.com Universidade Federal de Rondônia – UNIR Neusa dos Santos Tezzari tezzari@uol.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR RESUMO Este artigo se propõe a fazer uma breve descrição dos aspectos explícitos ou não de poder e interdição, que envolve os processos de leitura e escrita, uma pesquisa bibliográfica, sobre o surgimento da escrita, a relação de poder e interdição da leitura praticada pelo…

Norma culta e variedades linguísticas Roberto Gomes Camacho Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - São José do Rio Preto - Unesp Resumo: Reflexão acerca da norma culta e das variedades linguísticas, partindo-se do pressuposto de que o modo de falar de um indivíduo revela suas características sociais, pois toda língua comporta variações em função da identidade do emissor e do receptor; e das condições sociais de produção discursiva. Assim, o conhecimento das diversas…

Norma culta e variedades linguísticas Roberto Gomes Camacho Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - São José do Rio Preto - Unesp Resumo: Reflexão acerca da norma culta e das variedades linguísticas, partindo-se do pressuposto de que o modo de falar de um indivíduo revela suas características sociais, pois toda língua comporta variações em função da identidade do emissor e do receptor; e das condições sociais de produção discursiva. Assim, o conhecimento das…

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA SILVA. Da Nunes Ediomar- Língua Portuguesa e Literaturas EaD do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso. __ - 2014. (semestre e ano). RU: 936011 LOPES. Luís – Professor Orientador no Centro Universitário Internacional UNINTER. RESUMO Ainda hoje quando se fala na realidade linguística do Brasil se vê uma divisão enorme de falantes da norma culta, uma minoria que…

Instrumento A língua culta na escola: uma interpretação sociolingüística Lucia F. Mendonça Cyranka* Dea Lucia Campos Pernambuco** Resumo O trabalho com a língua culta na escola deve ser feito a partir de uma pedagogia culturalmente sensível, principalmente, quando se trata de alunos que utilizam uma variedade lingüística desprestigiada. O acesso desses alunos à variedade culta da língua é um direito inalienável, sob pena de lhes ser negada, a participação no legado da cultura…

tratamento da variação linguística em um livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio e refletimos sobre o direcionamento apresentado pelo livro em relação a essa temática. Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa: linguagem e interação, de autoria de Faraco, Moura e Maruxo Júnior (2011), destinada ao Ensino Médio. Desenvolvemos um estudo descritivo-documental, com abordagem qualitativa, observando o tratamento…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR NO LIVRO DIDÁTICO E O PCN-EM Luciane Silva de Souza Carneiro (UFG, UNIFAN) lucianeunifan@yahoo.com.br 1. Língua, linguagem e norma Os conceitos que os seres humanos têm sobre os elementos que os rodeiam, irão determinar a maneira como se posicionam em relação a esse elemento. Por exemplo, alguém que conceba o casamento como uma união estabelecida por laços divinos e que só pode ser interrompida pelo desejo de…