MONOGRAFIA

Introdução Abordar o estudo da língua é uma tarefa que exige perspicácia e cautela, pois neste âmbito de pesquisa estão situados problemas tanto sociais como pessoais, o que pode voltar o estudo para diversos vértices como a Sociologia, Psicologia, Antropologia, dentre outras áreas do conhecimento, pois a linguagem em si esbarra em várias áreas de ensino. Ter a língua como objeto de estudo e refletir sobre seus aspectos ideológicos pode demarcar uma série de vantagens para o estudioso, e, conforme mostra Fiorin (1998, p. 54) É preciso considerar, quando se diz que a linguagem reflete a realidade (seja seu nível aparente, seja seu nível de essência), que o espírito humano não é passivo e que sua função não consiste apenas em refletir a realidade. Isso significa que o discurso não reflete uma representação sensível do mundo, mas uma categorização do mundo, ou seja, uma abstração efetuada pela prática social. A citação acima demonstra o poder de abstração social que a língua possui enquanto fator social, refletindo na realidade do indivíduo. Sendo assim, o foco desta produção monográfica reside justamente em poder estudar, através de um recorte, alguns aspectos sociais e identitários do aluno que se encontra em uma classe revestida por uma realidade de miscigenação e variação linguística. Somos conhecedoras da imensidão que abarca a palavra “identidade”, por isso esta pesquisa se restringe a estudá-la apenas no âmbito escolar, ou seja, o indivíduo enquanto aluno,…

Concepções de linguagem e ensino de português* João Wanderley Geraldi Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro. Mikhail Bakhtin O baixo nível de utilização da língua... No inventário das deficiências que podem ser apontadas como…

Linguagem & poder 17 2 Linguagem & poder Mesmo os gritos de um recém-nascido são orientados para a mãe (Mikhail Bakthin) O poder da palavra é o poder de mobilizar a autoridade acumulada pelo falante e concentrá-la num ato lingüístico (Pierre Bourdieu) A linguagem é o arame farpado mais poderoso para se garantir o poder (Maurizio Gnerre) PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0610477/CA Ao longo da história da humanidade, as dominações militares sempre foram seguidas…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR NO LIVRO DIDÁTICO E O PCN-EM Luciane Silva de Souza Carneiro (UFG, UNIFAN) lucianeunifan@yahoo.com.br 1. Língua, linguagem e norma Os conceitos que os seres humanos têm sobre os elementos que os rodeiam, irão determinar a maneira como se posicionam em relação a esse elemento. Por exemplo, alguém que conceba o casamento como uma união estabelecida por laços divinos e que só pode ser interrompida pelo desejo de…

gramática. Ver-se-á que, qualquer que seja a acepção em que se tome este termo, a questão da política lhe está inexoravelmente ligada. Distinguir-se-ão três conceitos correntes, que equivalem a três maneiras de se entender a expressão "conjunto de regras lingüísticas". 1) No sentido mais comum, o termo gramática designa um conjunto de regras que devem ser seguidas por aqueles que querem "falar e escrever corretamente". Neste sentido, pois, gramática é um conjunto de regras a serem…

Associação Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Vanaldo de Lima Brito Caruaru – PE Jan/2010 1 Vanaldo de Lima Brito Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação, como requisito à obtenção do título de…

Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais do município de Naviraí – MS. Para respondê-la foi elaborado, num primeiro momento, um questionário de sondagem aplicado aos diretores/coordenadores de três escolas; em seguida, dois professores de Língua…

1. INTRODUÇÃO A linguagem possui papel fundamental na vida do ser humano. É através dela que o homem se constitui como sujeito na sociedade e estabelece relações com os demais membros de uma comunidade. Nota-se, porém, que existem variações na maneira de empregar uma mesma linguagem dentro de uma comunidade. A linguagem não é apenas um instrumento de comunicação, mas, sim a responsável por boa parte da aquisição de conhecimento, já que através da interação verbal no meio social…

Revista de Educação Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Joicy Mara Rezende Rolindo Faculdade Anhanguera de Anápolis joicymrr@uol.com.br Francisco Edílson de Souza Faculdade Anhanguera de Anápolis edsouza71@hotmail.com LEITURA/ESCRITURA: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO RESUMO Este artigo objetiva contribuir para uma reflexão sobre o processo de leitura e escrita, visto de uma forma indicotomizável. Para isso traz discussão sobre os sentidos produzidos pelos interlocutores …

formação profissional. RESUMO Com base na premissa de inúmeras histórias que seguem o padrão literário de um "final feliz" e a imagem de personagens contados diferentes do que realmente são ou retratam, as histórias de Seara de Vento de Manoel da Fonseca, prosa portuguesa e Vidas Secas, prosa do brasileiro Graciliano Ramos quebram esse padrão ao narrarem a realidade de seus povos enquadrada em suas obras, ressaltando defeitos e qualidades a suas personagens. Graciliano Ramos destaca a…