Portugues Instrumental

Atividade 2
ATENÇÃO! Para esta atividade, você deve ler o TEXTO 1 – GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In:_____. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes, 1998, pp. 5-34 (disponível em "Leituras do Tópico 1").
Com base na leitura de GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In: _____. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes, 1998, pp. 5-34, responda às questões a seguir em um único arquivo word e envie no modo esboço.
1. “As regras que governam a produção apropriada dos atos de linguagem levam em conta as relações sociais entre o falante e o ouvinte.”
Você muda a variedade/o estilo que usa de acordo com o/a interlocutor/a e a situação social de interação? Dê um exemplo.
Sim, porque dependendo da situação, você deve tratar as pessoas com um certo padrão de formalismo, como por exemplo em uma conversa de amigos você tem a total liberdade do uso informal da língua, você não deve se referir a um Juiz, que tem um alto cargo na sociedade sem o uso das normas cultas de linguagem tratando como se fosse um amigo íntimo .
2. “Somente uma parte dos integrantes das sociedades complexas tem acesso a uma variante ‘culta’ ou ‘padrão’, considerada geralmente ‘a língua’, e associada tipicamente a conteúdos de prestígio.”
Isso acontece no Brasil? Há pessoas que são discriminadas pela maneira como usam a língua? Discuta como e por quê.
Sim, devido a grandeza territorial do Brasil muitas pessoas são discriminadas pela maneira que usam a língua e por causa de suas regionalidades e do seu contexto cultural como é o caso dos sotaques, cada região do país é caracterizado pelo seu estilo próprio de linguagem e até mesmo de significados como é o caso do Nordeste que para eles estilingue é conhecido como baladeira diferente do nome que é conhecido na região Centro Oeste.
3. “Escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar: é uma operação que influi necessariamente nas formas escolhidas e nos conteúdos referenciais.” Explique.
Escrever não