Globalização Pós Modernidade E Educação

UNIJUI – Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul DACEC – Departamento de Ciências Administrativas, Contábeis, Econômicas e da Comunicação O Mal-estar da Pós-Modernidade Os Estranhos da era do consumo: do estado de bem-estar à prisão Denise Filippin Ivan Bernardi Jayane Cargnelutti Juliane Wagner Naiane Massaro Professor Orientador: Valdir Kinn Sociedade, Política e Cultura Ijuí, 1º Semestre de

FICHAMENTO DO TEXTO "AS TRANSFORMAÇÕES TÉCNICO-CIENTÍFICAS, ECONÔMICAS E POLÍTICAS" Bibliografia LIBÂNEO, José Carlos, OLIVEIRA, J. Ferreira de, TOSCHI, M. Seabra. Educação escolar: políticas, estruturas e organização. São Paulo: Cortez, 2003. – (Coleção Docência em Formação / coordenação Antonio Joaquim Severino, Selma Garrido Pimenta) 1. Revolução tecnológica: impactos e perspectivas. Plt-pág69. Inicialmente, buscaremos compreender em que consistem as transformações…

racionalidade, complexidade e poder e, em quase todos os textos retrabalhados, estes termos reaparecem. Leff discute temas como globalização, ambiente e desenvolvimento, democracia ambiental, ecologia produtiva, ética ambiental, direitos culturais, modernidade e pós-modernidade, sociologia do conhecimento e racionalidade ambiental, psicanálise, interdisciplinaridade, educação ambiental, demografia, qualidade de vida, desenvolvimento e, especialmente, a formação do "saber ambiental". A…

Birminghan
University
‐
Inglaterra
 Obje@vos
 • Evidenciar
 os
 estudos
 culturais
 e
 sua
 relação
 com
 a
 teoria
 da
comunicação
 • Apresentar
 a
 trajetória
 da
 perspec@va
 culturalista
 em
 um
 breve
histórico.
Sua
relação
com
a
pós‐modernidade
 • Aprofundar
 a
 idéia
 de
 que
 o
 estudos
 culturais
 não
 cons@tuem
 uma
 disciplina,
 mas
 uma
 área
 onde
 diversas
 disciplinas
são
atravessadas.
 • Evidenciar
os
relações
entre
os
culture
studies
e
os
meios
 de…

Artigo: Modernidade, contemporaneidade e subjetividade Modernidade, contemporaneidade e subjetividade Modern, contemporaneity and subjectivity Renata Dumont Flecha* Resumo O artigo objetiva a discussão das características da modernidade e contemporaneidade e seus possíveis efeitos de mal-estar sobre a subjetividade. O projeto da modernidade apresenta-se marcado pelo viés antropológico e antropocêntrico, já que o homem, enquanto indivíduo, foi alçado à condição fundamental de…

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE Nildo Viana* O mundo moderno é palco de um confronto de ideologias, opções políticas e concepções que são derivadas das lutas de classes. Tal confronto se encontra também no que se refere ao significado dos conceitos e palavras. A palavra modernidade não escapa a esta condição e se presta a muitos equívocos e definições. O presente texto tem como objetivo, partindo da concepção marxista, analisar os significados dos termos modernidade e pós-modernidade. Ao…

eu aprendo.” Benjamim Franklin Índice • Parte I - Conceitos Básicos: Juventude, Educação e Mudança • Parte II - Estruturando Ações de Protagonismo Juvenil • Roteiro Simplificado de Elaboração de um Projeto Parte I: Conceitos Básicos: Juventude, Educação e Mudança 1. Qual o grande desafio da educação nesta reta final de século e de milênio? * Segundo Ítalo Gastaldi, o grande desafio da educação nos dias de hoje reside na questão dos valores, ou seja, na capacidade de as…

aumentar significativamente a eficácia e consistência das ações transformacionais no contexto complexo de tensões emancipatórias. Professor José Geraldo de Souza Júnior – Universidade Popular: pretensões de acesso de inclusão ao sistema formal de educação superior aos excluídos desse acesso por obstáculos de classe, étnicos, de região e de gênero, principalmente. Exemplo: reinvindicação de cotas contra a desigualdade racial: IBGE: - pretos e pardos recebem ½ dos rendimentos dos…

vista em varias Arias de conhecimento humano, como a economia, sociologia, historia saúde, educação e antropologia, entre outros estudos também. A família, dentro da demais convivência, obteve sempre destaque na organização social, grande parte das sociedades tradicionais as família era sua própria estrutura, onde o mais velho da casa exercia o poder de autoridade sobre os demais, sendo que a modernidade marcou exatamente a historia da humanidade, pois veio trazendo um jeito novo de ver o mundo

MASSON, G. Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna. 2009, 245 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2009. CAPÍTULO 2 AGENDA PÓS-MODERNA: A IDEOLOGIA APOLOGÉTICA DO CAPITAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Toda ideologia, entretanto, uma vez que surge, desenvolve-se em ligação com a base material das idéias