Ginástica Aeróbica Na Escola

instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência. Em síntese, a apropriação da cultura corporal de movimento, por meio da Educação Física na escola, pode e deve se constituir, num instrumento de inserção social, de exercício da cidadania e de melhoria da qualidade de vida. O recorte sugerido nos Parâmetros Curriculares Nacionais na área de Educação Física indicam um trabalho com…

RESENHA DA OBRA A GINÁSTICA NA ESCOLA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A tese A ginástica na escola e na formação de professores, defendida por Roseane Soares de Almeida – cuja área de pesquisa se pauta nas teorias críticas da educação – é uma obra dividida em cinco capítulos. No decorrer de seu texto, a autora aborda uma temática sobre a ginástica na escola e na formação de professores, com questionamentos sobre o que caracteriza a inclusão/exclusão da ginástica na escola e as possibilidades de

.................................................. 4 Modelo militarista..................................................................................................................................................... 4 Pós grandes guerras – Escola Nova (modelo americano) – influência de Dewey.................................................... 4 Ditadura militar – ascensão do esporte à razão de Estado. ..................................................................................... 5

ESCOLA SECUNDÁRIA Curso Trabalho sobre o Envelhecimento Ativo Disciplina: Educação Física Professor: Aluno: – 2013 Índice Introdução | 3 | A prática da atividade física no combate ao envelhecimento | 4 | Conclusão | 6 | Webgrafia | 7 | Introdução No âmbito da disciplina de Educação Física, foi proposto pelo professor Marco Silva, realizar um trabalho sobre um subtema à nossa escolha em que relacionassemos a atividade física com a saúde e bem-estar. Sendo assim,

GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO LAZER Nara Rejane Cruz de Oliveira Nara Rejane Cruz de Oliveira Universidade de São Paulo – Brasil Resumo: Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a pr ática da Ginástica no contexto do lazer, apontando a Ginástica para Todos como modalidade capaz de proporcionar a democratização do acesso à cultura corporal, ao lazer crítico e criativo. Palavras- Palavras---Chaveave Chave:::: ginástica; Ginástica…

A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer *Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP. Docente do curso de Educação Física da ESAMC, Sorocaba e CEUNSP, Itu **Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP Doutora em Educação e Sociedade, UNICAMP Docente na Faculdade de Educação, USP Profa. Ms. Rita de Cássia Fernandes rita.fernandes@aes.edu.br Profa. Dra. Mônica Caldas Ehrenberg monica.ce@usp.br (Brasil) Resumo O referido…

Educação Física e Esporte – 2007, 6(1):27-35 GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO LAZER Nara Rejane Cruz de Oliveira Universidade de São Paulo – Brasil Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a prática da Ginástica no contexto do lazer, apontando a Ginástica para Todos como modalidade capaz de proporcionar a democratização do acesso à cultura corporal, ao lazer crítico e criativo. Palavras-Chave: Palavras-Chave: ginástica; Ginástica para Todos; lazer.…

Unisa – Universidade de Santo Amaro Faculdade de Educação Física. Ginástica Geral “Ginástica entendida por Ramos (1982:15) como a prática do exercício físico “vem da Pré-história, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea”. São Paulo 2013 Sumário História e evolução da Ginástica Geral. . . . . . . . . . . . . . . . . 03 Métodos Ginásticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UNIP - SOROCABA - 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA APS- GINÁSTICA GERAL Professora: Raquel Hashimoto Matéria: Ginástica geral Alunos: Ana Paula Bicudo - RA: B62791-3 Ana Maria Rodrigues – RA: B78G1-0 Élen Cristina Francisco – RA: B816JI-9 Ingrid Oliveira de Medeiros – RA: B657IE-8 Jacqueline do Carmo - RA: T352BF-8 Letícia Mendes Cardoso - RA: B58210-3 Maysa Arnoni Ramos Martins - RA: T365GF9 Sandra Regina Pereira – RA: B6684G3 Viviane Oliveira Fernandes Camargo – RA: B747CD-5 Turma: EF2A17 – Manhã

Escola Estadual Ivan Brasil Guararema, 06 de setembro de 2012 Marcelly Evangelista Marcondes, 28 3º ano B Ginástica Artística A Ginástica Artística é também conhecida no Brasil como Ginástica Olímpica, sendo uma das modalidades da ginástica, que vem do grego gymnastiké e significa a arte ou o ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. Historicamente, a ginástica surgiu na Pré-História, afirmou-se na Antiguidade, estacionou na Idade Média, fundamentou-se