Gestão Transformadora

RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a diversidade humana como uma possibilidade de enriquecimento da prática pedagógica e da democratização dos espaços escolares.Veremos que no desempenho de sua função social transformadora, a educação escolar tem uma tarefa clara em relação á diversidade no processo educativo. Veremos ainda que a prática pedagógica é uma prática social,uma prática política, pois não se pode conceber a educação sem um vínculo sócio-histórico, e

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. 19. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003. Avaliar aprendizagens é um sério problema educacional há muito tempo. Desde a década de 60, no entanto, a grande crítica são os enormes estragos da prática classificatória e excludente: os elevadíssimos índices de reprovação e evasão,…

dos mercados a definição de “que preços cobrar”, “que prazos prometer” e “com qual qualidade fabricar” foge ao controle puro e simples de qualquer área da organização, tornando-se um fato externo à mesma, determinado pelo mercado. Neste contexto, a gestão da produção passa a ter um conteúdo não meramente tático e operacional, mas também estratégico, tornando-se um conhecimento de interesse não apenas dos gestores da produção mas também de profissionais das mais diversas áreas da…

O conselho escolar e a gestão democrática O conselho surge na década de 70 com a luta pelo processo de redemocratização e na abertura de eleição de governadores. O conselho é composto por professores, alunos (Grêmio Estudantil), pais e funcionários da escola. É a definição de gestão democrática, tanto na esfera municipal como estadual. A constituição não se pronuncia sobre os conselhos escolares, que estão a cargo da LDB, nos artigo 14 e 15 que faz referência ao PPP. As normas especifica fica a

Tecnologias em Saúde Conceitos 1. Tecnologia: deve ser compreendida como conjunto de ferramentas, como as ações de trabalho, que põem em movimento uma ação transformadora da natureza. Sendo assim, além dos recursos materiais e equipamentos, devem ser incluídos os conhecimentos e ações das pessoas necessárias para operá-los: o saber e seus procedimentos. 2. Tecnologias de produto: equipamentos, medicamentos, materiais. 3. Tecnologias de processo: procedimentos 4. Tecnologia em saúde…

que contribuíram para a formação e desenvolvimento do Amapá e de sua gente. Atualmente encontra-se a frente da Direção da Escola a Professora Leidiane Barroso Moreira, que no ambiente escolar prima por uma Gestão Democrática, onde todos são personagens centrais de uma educação transformadora, cujo objetivo é o desenvolvimento pleno de seus educandos. Hoje a instituição atende cerca de 1.200 alunos, com Ensino que vai desde o 1o Ano do Ensino Fundamental a 2a Etapa do Ensino Médio da…

realidade dos alunos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira – LDBEN – Lei nº. 9394/96 nos mostra que temos um rumo a seguir, mas não esclarece como fazer para acontecer estes princípios nas escolas. E é importante lembrar que a gestão escolar, e alunos, devem utilizarem essa lei como um alicerce de uma construção continua, coletiva e individual com a familia para ter o acompanhamento da vida dos seus filhos, com uma troca de experiências que ajudará na…

Isa Miguel Duarte Martins Reis Contabilidade e Gestão Ambiental: um Passo para a Sustentabilidade Empresarial Porto, 2006Isa Miguel Duarte Martins Reis Contabilidade e Gestão Ambiental: um Passo para a Sustentabilidade Empresarial Porto, 2006Isa Miguel Duarte Martins Reis Contabilidade e Gestão Ambiental: um Passo para a Sustentabilidade Empresarial Monografia apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de licenciada em Gestão.Aos

atuação transformadora na realidade escolar ajudando no desenvolvimento integral do aluno Durante o estagio supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a pratica. Nas observações em sala de aula foi registrado a pratica docente da CEMEI “Professora Judith Alves”, o objetivo é aprimorar a pratica em sala de aula e nas atividades extras, assim como, conhecer os novos paradigmas da convivência da…

docente. Filosofia da educação contribui para o desenvolvimento de suas atuações profissionais critica, reflexiva, coerente, eficaz, eficiente, justa, humana e transformadora da realidade educacional por parte do professor, tanto no campo docente quanto nas áreas de trabalho não docente (direção escolar,supervisão educacional, gestão escolar, coordenação pedagógicas) entre outros, voltada á espaço educacionais escolares e não escolares como (empresas, sindicatos, organizações não…