Gestão Libaneo

responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para a execução dos objetivos estabelecidos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. Isso significa que a escola tem total liberdade e responsabilidade para elaborar o seu plano de trabalho, definindo o rumo a ser tomado e planejando suas atividades, respondendo assim as expectativas da…

agências de instrução e educação ou outras. Libâneo também relata o papel social da educação e como seus conteúdos objetivos são determinados pelas sociedades, política e ideologia predominantes. Fala desta relação importante da educação com os processos formadores da sociedade "desde o início da historia da humanidade, os indivíduos e grupos travavam relações recíprocas diante da necessidade de trabalharem conjuntamente para garantir sua sobrevivência" (Libâneo, 1994, p.19).O autor…

PEDAGOGIA Josiane Beatriz de Borba Taborda Thamires da Silveira Guterres RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA GESTÃO EDUCACIONAL Santa Cruz do Sul 2014 Josiane Beatriz de Borba Taborda Thamires da Silveira Guterres RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de Estágio na Gestão Educacional, requisito da disciplina de Estágio na Gestão Educacional, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade de Santa Cruz do Sul.…

Democratização da Escola Pública: A Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos José Carlos Libâneo No final da década de 70 e início de 80, começou a tomar corpo entre os educadores brasileiros a preocupação de elaborar uma análise crítica dos modelos educacionais: escola tradicional e a escola nova. Com o objetivo de fazer do educador instrumento para analisar suas práticas e os possíveis descaminhos na Educação. E também encontrar o modelo pedagógico mais adequado com a construção…

apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Comunicação e Linguagem. Prof. Juliana Fogaça Sanches Porto Velho 2014 INTRODUÇÃO De acordo com José Carlos Libâneo, em seu livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?”, as questões referentes ao campo de estudo da Pedagogia, da estrutura do conhecimento pedagógico, do sistema de formação de pedagogos e professores, são debatidas há quase vinte…

significa criança e agó , agein,dirigir,conduzir.Daí pedagogia é entendida como ciência que se preocupa em dirigir a criança.Mas hoje chamamos pedagogia ao conjunto de estudos sistemáticos sobre o fenômeno educativo. O professor Libâneo (1994) define a pedagogia como ciência da educação. Estuda-a no seu todo e na sua historicidade. Para Haidt (1998),a pedagogia “é a ciência e a arte da educação. É o estudo sistemático da educação.É a reflexão sobre as…

elaborando um planejamento condizente com o lugar onde se esta desenvolvendo o trabalho pedagógico, que segundo LIBÂNEO et al, 2009, p. 306-307” O projeto pedagógico, por sua vez, concretiza-se no currículo e nas metodologias de ensino, requerendo, também, ações de formação continuada (para aprimorar a qualidade do trabalho com os alunos na sala de aula), planos de ensino, práticas de gestão e formas de ajuda pedagógica ao professor por parte da coordenação pedagógica”. O que vemos…

escolar do que a educação de modo geral, até mesmo porque “... é na escola que o pedagógico tem lugar de forma mais explícita” (LIBÂNEO, 1990, p. 7). À medida que o cerne da educação escolar é a docência, enquanto articuladora do processo de ensino-aprendizagem que ocorre na sala de aula, a pedagogia escolar tem nela a sua referência principal. Nos estudos de Libâneo (2001), há uma declaração de que o curso de Pedagogia se destina a formar o pedagogo-especialista, ou seja, um…

relacionada: CONSTRUINDO UM CONCEITO DE PARTICIPAÇÃO A preocupação com a melhoria da qualidade da Educação levantou a necessidade de descentralização e democratização da gestão escolar e, consequentemente, participação tornou-se um conceito nuclear. Como aponta Lück et al. (1998), "o entendimento do conceito de gestão já pressupõe, em si, a idéia de participação, isto é, do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agir sobre elas…

pedagógica. Tendo o processo de ensino-aprendizagem, é vivenciado não somente dentro da escola, mas uma ação que acontece em todo e qualquer setor da sociedade, assim como nos hospitais, empresas, TV, rádios, editoras e entre tantos outros mais. Segundo Libâneo (2007) O curso de pedagogia deve formar o pedagogo stricto sensu, isto é, um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos para atender demandas sócio-educativas de tipo formal e não formal e informal,…