Gestão Integradora Na Escola

Atividade Integradora Tópicos Especiais em Educação III A questão da indisciplina na sala de aula e na escola é um problema enfrentado por professores e gestores tanto de escola particulares e públicas. Segundo o texto de Celso Vasconcellos “Indisciplina na sala de aula e na escola” as queixas com relação a indisciplina são cada vez mais frequentes no ambiente escolar, reclamasse do desinteresse, violência e desrespeito dos alunos, culpa-se a família e os meios de comunicação. Este…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA DO CARMO SILVA A GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO DESAFIO NA GESTÃO EDUCACIONAL BELO HORIZONTE – MG 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Problema 4 1.2 Objetivo Geral .4 1.3 Objetivos específicos ..

Conhecimento é um especialista em Tecnologia da Educação com capacidade de realizar uma interação dos conteúdos dos trabalhos e fundamentar sua atuação de modo que os conteúdos não fiquem segmentados e desconexos e sim, desenvolvam uma rede complexa integradora formando um hipertexto contemplador de todas as disciplinas, possibilitando ao aluno a oportunidade de ir à busca do conhecimento que lhe é mais motivador. O professor introdutor de novidades na sua atuação pedagógica,…

Etapa 01. Organização e gestão da escola. Passo 01 Estudar o tema “Organização e gestão”, disposto na referência indicada na sequência. Passo 02 Ler o texto: Repensando a gestão da escola pública: tendência para uma organização autônoma. Passo 03 (equipe) Discutir, com base nos textos estudados, as relações estabelecidas entre o espaço escolar, o sistema de ensino e o sistema social mais amplo, pontuando a possibilidade do exercício da autonomia na construção e efetivação do projeto…

escolhido foi “as Cidades Educadoras”. O objetivo deste trabalho visa compreender melhor o que são as ditas “Cidades Educadoras”, para que servem e o que estas podem fazer pela comunidade. “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação” (Brandão,…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Curso: Pós Graduação em Gestão Escolar Integradora TEXTO DISSERTATIVO FAZENDO UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS FRENTE ÀS NOVAS DEMANDAS DA ESCOLA. A maneira como uma escola avalia é o reflexo da educação que ela valoriza. Essa prática deve ser capaz de julgar o valor do aluno e possibilitar que ele cresça, como indivíduo e como integrante de uma comunidade. Numa prática positivista e tecnicista há uma ênfase na atribuição de…

CTPS............................6 2.3 Acordo de prorrogação e compensação de horas....7 2.4 Modelo de Contrato de Trabalho............................8 2.4 Continuação Modelo Contrato Trabalho..................9 3. Fase B – Gestão de Recursos Humanos – Parte 2..........10 3.1 Descrição de cargos.................................................11 Continuação Descrição de Cargos............................12 4. Fase B – Ética Empresarial – Parte 3.........

desenvolvimento analise sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) onde foi escolhido o Colegio Estadual José Siqueira Rosas Ensino Fundamental, onde com a autorização da Diretora Sandra obtivemos informaçãoes refente ao Projeto politico Pedagogico da escola , de modo que foram identificadas as possibilidades da transposição didática, para as aulas de Língua portuguesa no ensino fundamental e médio. De modo que durante a analise, consideramos as comparações do fazer teórico com o fazer…

Universidade Federal Fluminense Curso: Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD Disciplina: Gestão de Cursos a Distância Nome: Sirlene Lopes Alves Grupo: 08 Pólo: Nova Iguaçu Tutor: Rodolfo Gregório Dezembro/2013 Tema do curso e Justificativa Optou-se por escolher o curso de capacitação de Elaboração de Material didático para EaD a fim de instrumentalizar o profissional para o planejamento e elaboração de material didático na modalidade EaD,…

Atividade Integradora Macapá/ 2013 Escola: E.E Prof.º Gabriel Almeida Café. Diretor (a): Ediléia Serique. Professor (a): Victor Ferreira. Disciplina: Atividade integradora- História Tema: Figuras nacionais e regionais que deram nome as ruas e avenidas do bairro centro em Macapá. ATIVIDADE INTEGRADORA (HISTÓRIA) PERSONAGENS QUE DERAM NOME AS RUAS E AVENIDAS DO BAIRRO CENTRO DE MACAPÀ