Trabalho, Gestão democrática participativa

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁCAMPUS DE CAMPO MOURÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – TURMA 8gestão educacional bruno murante da silva hellEN REJANE MOREIRA kelei de cássia santin MARIA DE FÁTIMA VELOSO silvana barbosa de souza rodrigues gestão democrática participativa: Limites e desafios pesquisa bibliográfica CAMPO MOURÃO 2014 INTRODUÇÃO A democratização do ensino é um sonho antigo, porém ainda distante de nossa realidade. Desde o movimento renovador lançado pelos pioneiros da escola na década de 40, até os manifestos contra o regime militar, retornando ao estado democrático em meados da década de 80, a população luta por uma escola pública e de qualidade, que seja direito de todos. Mas os reflexos do abandono e descaso dos governos, com a educação são sentidos até hoje e cabe à escola em conjunto com a sociedade, continuar esta luta por uma educação digna e transformadora. Porém é necessário que a democracia, faça-se valer, que a escola abra suas portas para a participação da comunidade e que ambas possam interagir de maneira construtiva em prol do bem comum, agindo como sujeitos críticos e modificadores de sua realidade. Neste trabalho, apresentamos através de pesquisas bibliográficas, conceitos fundamentais para que se possa compreender a Gestão Democrática Participativa nos sistemas educacionais, bem como os limites ainda existentes para sua plena aplicação e desafios a serem superados para visando a melhoria na qualidade do…

CRISTINA LIOTT ZANNE RU 125574 PORTFOLIO JAÚ 2012 GESTÃO EDUCACIONAL - ATIVIDADE PÁGINA 39. De acordo com as observações feitas, pude observar que há uma tendência à teoria de Henri Fayol. Na escola existe uma gerência, alguém que dá a palavra final, as funções administrativas são organizadas por uma hierarquia, o Projeto Político Pedagógico sugere várias previsões de objetivos, há uma preocupação constante em…

E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. ATIVIDADE DO LIVRO GESTÃO EDUCACIONAL, (HELENA LEOMIR DE SOUZA BARTNIK) – PG. 39 5 3. ATIVIDADE DO LIVRO ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO, (DANIELE FARFUS) – PG 78/79 7 4. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: CONTEXTOS EDUCATIVOS 9 4.1. CARACTERIZAÇÃO DOS CONTEXTOS EDUCATIVOS 11 4.2.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JESSICA CRISTINA DA SILVA – RU: 526610 PORTFÓLIO UTA: GESTÃO EDUCACIONAL TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JESSICA CRISTINA DA SILVA – RU: 526610 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP 2012 Atividade de aprendizagem, página 97: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: IBPEX, 2011. Conforme vimos neste capítulo, o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INDYRA ANDRADE COSTA – RU: 525274 Síntia Loiola de Alcântara Faria – RU: 739126 PORTFÓLIO – UTA GESTÃO EDUCACIONAL SETE LAGOAS, 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INDYRA ANDRADE COSTA – RU: 525274 Síntia Loiola de Alcântara Faria – RU: 739126 PRÁTICA DE GESTÃO ESCOLAR SETE LAGOAS, 2012 A função dos profissionais da educação comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e…

centrais do texto concentram-se em discutir como a organização de uma gestão escolar democrática na escola e de suas relações de poder poderia ser feita e quais as implicações para a organização do trabalho pedagógico. Tal observação implica em compreender que dessa organização surge um trabalho de elevação cultural dos educando e de aprendizagem mais qualitativo e significativo também do ponto de vista da formação de cidadãos dirigentes. Nessa busca por envolvimento coletivo,…

SANTOS RODRIGUES - RU730599 GLORIA JUSTO DE MATTOS – RU 757181 SILVIA HELENA DE OLIVEIRA PEREIRA – RU 556234 PORTFÓLIO – UTA GESTÃO EDUCACIONAL PORTO ALEGRE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER CARINI TERESINHA DA SILVA – RU 751801 GISELE TERESINHA DOS SANTOS RODRIGUES - RU730599 GLORIA JUSTO DE MATTOS – RU 757181 SILVIA HELENA DE OLIVEIRA PEREIRA – RU 556234 PORTFÓLIO – UTA GESTÃO EDUCACIONAL PORTO ALEGRE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

individual e coletivo, na concepção do futuro cidadão, inserindo-se como responsável pela transformação social. 4 DESCRICAO E ANÁLISE REFLEXIVA DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO A Biblioteca Pública Municipal Arlindo Arisi, fica localizada no centro da cidade de Salgado Filho, próxima a Igreja Luterana. Durante o a observação do estágio, descobrimos que bibliotecária esta terminando o Ensino Médio e que antes de iniciar as suas apresentações há sempre uma…

BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: IBPEX, 2011. • Na atual conjuntura social, histórica, política, econômica e cultural há um forte movimento na busca por espaços mais abertos e democráticos na sociedade civil e política; • Os elementos que integram esse movimento está a educação, por meio de suas práticas, procura instrumentalizar a comunidade escolar para interagir com a sociedade de forma crítica e responsável; • E nesse cenário que se insere a escola…

ESPAÇOS EDUCATIVOS 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se ao Relatório de Estágio Supervisionado desenvolvido na Academia Estilo de Vida , no período de 22 de fevereiro a primeiro de março de 2012, ( 22/02/2012 a 01/03/2012) apresentado a Facinter, como requisito parcial da disciplina de Estágio – Gestão Educacional do Curso de Pedagogia. O estágio supervisionado proporciona uma grande aprendizagem, que permite o aprendizado de técnicas novas, onde o Planejamos de nossas aulas…