Gestão E Processos Educacionais Em Uma Creche

o público-alvo 3.5 – Concorrência 3.5.1 – Quantidade de Concorrentes 3.5.2 – Análise dos principais concorrentes 3.6 – Diferencial competitivo 3.7 – Metas especificas: Mercado 4 – O Marketing 4.1 – Politica de preços 4.2 – Localização da creche 4.3 – Domínios, Marcas e patentes. 4.4 - Estratégias de promoção e vendas 4.4.1 – Promoção 4.4.2 – Equipe de vendas 4.5 – Relacionamentos com o cliente 4.6 – Projeções de vendas 4.7 – Cronogramas de atividades 5 – As Finanças…

DE PEDAGOGIA ELAINE RODRIGUES DE BRITO ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO EDUCACIONAL III SINOP/MT OUTUBRO 2013/2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP - MT FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE RODRIGUES DE BRITO ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO EDUCACIONAL III Relatório de Estágio curricular em gestão educacional III do Curso de Pedagogia, Campus Universitário de Sinop-Unemat,…

Sistemática de avaliação da educação infantil..............................................................8 - Concepção de avaliação......................................................................................9 - Focos da avaliação educacional.........................................................................11 - Diretrizes da avaliação......................................................................................16 - Metodologia: delineamento inicial..................

II – As Instituições de Educação Infantil ao definir suas Propostas Pedagógicas deverão explicitar o reconhecimento da importância da identidade pessoal de alunos, suas famílias, professores e outros profissionais, e a identidade de cada Unidade Educacional, nos vários contextos em que se situem. III – As Instituições de Educação Infantil devem promover em suas Propostas Pedagógicas, práticas de educação e cuidados, que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais,…

Supervisão educacional e a educação infantil: uma interlocução de ações para a infância Laila Azize Souto Ahmad* Cleonice Maria Tomazzetti** Resumo Este estudo compõe parte de uma pesquisa monográfica desenvolvida no Curso de especialização em Supervisão Educacional, pelo Centro Universitário Franciscano (Unifra), na cidade de Santa Maria, RS. Com a pesquisa, buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional…

Você acredita que há uma distância entre o proclamado nas legislações e o que se efetiva na prática educacional? De acordo com a constituição federal de 1988, ao estabelecer que: O direito dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: [...] assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até seis anos de idade em creches e pré-escolas» (art. 7º, XXV), devendo o Estado garantir tal atendimento (art. 208, IV).

Introdução tema das crianças de 0 a 6 anos e seus direitos, a política de educação infantil, as práticas com as crianças e as alternativas de formação vêm ocupando os debates educacionais e a ação de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na ldb de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências

LEGISLAÇÃO Introdução A compreensão das mudanças ocorridas no atendimento social e educacional, em instituições prestadoras de serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As significativas transformações, do ponto de vista legal, social e educacional, determinando novas diretrizes e parâmetros de atuação, suscitaram a…

Esperamos que este documento possa servir de referencial para o desenvolvimento das ações educativas de todos aqueles e aquelas que cuidam e educam as crianças pequenas nas instituições coletivas de creches e pré-escolas. O seu aperfeiçoamento, aprimoramento exige, uma série de ocasiões de debates, reflexões, que devem ser sistematicamente construídas e coordenadas com a colaboração, compromisso e empenho de diversas pessoas e de diversos níveis de responsabilidades

Matrícula: | | Curso: Administração Escolar e Supervisão Educacional | | | A Creche Pública, a Criança e a Família | |TEMA |