pedagogia

SUPERVISÃO EDUCACIONAL SUPERVISÃO, do inglês supervision, significa “supervisar, dirigir, orientar” (CUNHA, 1971, p. 816), “ação de velar sobre alguma coisa ou sobre alguém a fim de assegurar a regularidade de seu funcionamento ou de seu comportamento” (FOULQUIÉ, 1971, p. 452). Etimologicamente a palavra é formada pelos vocábulos super (sobre) e visão (ação de ver). Indica a atitude de ver com mais clareza uma determinada ação. No sentido estrito, significa olhar de cima, “captar” na totalidade dando uma ideia de visão global. Termo originário da administração de empresas é sinônimo de gerência – to manage – gerenciar, que significa controlar um processo em curso. “O controle é, de fato, o conceito fundamental de todos os sistemas gerenciais, como é explicitado por todos os teóricos da gerência. Sua origem está no antagonismo entre aqueles que executam o processo e os que se beneficiam dele, entre os que administram e os que executam, a partir de relações sociais que estruturam o processo produtivo” (FERREIRA, 2009, p.61). Oriunda da administração científica elaborada e sistematizada por Taylor (1947), a supervisão ou gerência faz parte da administração e é responsável pelo controle da qualidade do que é produzido. Como elemento constitutivo da administração, tem por princípios e metas o objeto a que se destina: a supervisão de empresas, ou gerência na empresa, visa controlar a qualidade do que é produzido na empresa de acordo com suas finalidades. Tal concepção…

1.A evolução do conceito de Supervisão Ate o século XVIII, o supervisor era visto como um elemento repressor que tinha a missão de checar e inspeccionar o trabalho dos operários. A partir do século XIX, a ideia de supervisão passou a ser usada pela educação, com o objectivo de inspeccionar o trabalho do corpo docente, para mais tarde, no inicio do século XX, se preocupar também com a verificação do rendimento escolar. Alarcão e Tavares (1987) definiam a Supervisão como “o processo em…

Reflexão Teórico-Prática Supervisão no Ensino Docente Responsável: Doutora Jacinta Rosa Moreira Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Departamento de Ciências da Educação e do Património Porto 11 de Março de 2011 INDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................. 2…

GESTÃO DEMOCRÁTICA AÇÃO DO SUPERVISOR NA ESCOLA TERESINA – PI RITA MARIA DE JESUS BARROS GEST DEMOCRÁTICA AÇÃO DO SUPERVISOR NA ESCOLA Artigo Científico apresentado à Faculdade Piauiense – FAP, como trabalho de conclusão do curso de pós - graduação em Gestão e Supervisão Escolar sob orientação do professor,_____________________ para obtenção do título de Gestor e Supervisor Escolar. …

....... 3 3. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – INFORMAÇÕES BÁSICAS................... 5 4. ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO........................... 6 5. ÁREAS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................... 7 6. MODALIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................. 8 7. DISTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO E DA CARGA HORÁRIA TOTAL DE 300…

se transforme em construção, ele irá coordenar uma decisão coletiva para a Escola. Na montagem do projeto pedagógico foram estabelecidas metas a serem atingidas pela escola.No que diz respeito ao planejamento e desenvolvimento de conteúdos, a atuação dos professores é essencial para a criação e desenvolvimento desse projeto. O principal ponto do projeto pedagógico e o trabalho coletivo, o Diretor mostra o caminho, orienta e participa da montagem desse projeto. Dar- se início ao projeto…

DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 18/10/2012 MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO V ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Rose Méri Osório da Paixão Profª Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9341) – Estágio V 18/10/2012 1 INTRODUÇÃO Este “relatório é “fruto” de uma pesquisa e observações realizadas na Escola de Educação infantil…

Supervisão Educacional no Contexto Escolar Resumo Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dos professores quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde todos estejam envolvidos dentro da unidade escolar. Numa relação em que o professor que ensina/aprende e o aluno que aprende/ensina, o Supervisor Escolar passa a ser aquele que orienta, aprende e ensina, tornando-se parceiro no…

de Portalegre 2ª Pós Graduação em Supervisão Clínica Supervisão Clínica Professor Francisco Monteiro CONTRIBUIÇÃO DA SUPERVISÃO CLÍNICA NA PRÁTICA DE ENFERMAGEM Ana Margarida Carvalho JULHO 2013 1 - INTRODUÇÃO No decurso enquanto formanda da 2ª Pós Graduação em Supervisão Clínica, surge a realização desta reflexão, no âmbito da disciplina de Supervisão Clínica. Pretende-se como objetivo primordial uma reflexão acerca de todos os pressupostos abordados ao…

componente real da supervisão pedagógica em que decorre o ensino acompanhado com vista a elevar o grau da qualidade da aprendizagem do educando. Na formação de professores é assumida como um instrumento aprendido pelos futuros professores na prática, a ensinar e ajudados pelos supervisores ou tutores. Dentre este e vários outros assuntos de mera importância para estudantes universitários são abordados neste trabalho. 1. Usando palavras tuas defina o conceito de Práticas…