Gestão Do Conhecimento Para Os Administradores Ocidentais O Termo Redundância Tem Conotação De Duplicação Desnecessária E De Desperdício Mas O Que Significa A Redundância Na Criação

Ra-301352 Flaviana Zambom Walker Soares do Nascimento |Curso: Administração | |Disciplina: Gestão do Conhecimento |Semestre: 1º |Ano: 2011/1 | |

2011/1 Semestre 1º. Sem Disciplina Gestão do Conhecimento Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Atividade Avaliativa Questionário Questões Dissertativas 1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: As empresas japonesas institucionalizaram a redundância dentro delas mesmas, com o…

Respostas das Atividades Avaliativas 26/04/11 – Gestão do Conhecimento Atividade Avaliativa Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? R: Em questão de conhecimento, Redundância nunca é demais na visão das empresas japonesas, pois o conhecimento cresce quando compartilhado e usado e as empresas mais inovadas buscam…

Professor EAD Questionário de Gestão do Conhecimento. 01. Para os administradores ocidentais, o termo "redundância" tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? R- Para os administradores ocidentais, o termo "redundância", com suas conotações de duplicação desnecessária e de desperdício, pode não ter apelo. Ainda assim, construir um organização redundância é o primeiro…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO |Curso: Administração | |Disciplina: Gestão do Conhecimento |Semestre: 1º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |

relacionadas à Teleaula – 26/04/11 Gestão do Conhecimento Professor EAD: Walker Soares do Nascimento Professor Tutor: Vilma Alves Tema da aula: Criação do Conhecimento Organizacional (1) Em relação à conversão do conhecimento é correto afirmar: R: Letra “B” – A socialização é a conversão do conhecimento tácito para o tácito. (2) Ainda sobre a conversão do conhecimento, assinale a alternativa verdadeira. R: Letra “C” – O ciclo de conversão do conhecimento tornou-se conhecido…

DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 26/04/2011 Período Letivo: 2011/1 Ciências Contábeis 1º Gestão do conhecimento Mônica Ferreira Satolani Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Criação do Conhecimento Organizacional Conteúdo abordado: Tanto a administração moderna quanto as diversas organizações dependem da criação e da gestão do conhecimento individual e organizacional. No passado, a riqueza era perceptível por meio do capital, bens e…

Universidade Anhanguera – Uniderp Gestão do Conhecimento Palavras-chave: conhecimento, organizacional Criação do Conhecimento Organizacional Tipos de Conhecimento • Conhecimento Tácito (subjetivo) – Da Experiência (corpo) – Simultâneo (aqui e agora) – Análogo (prática) 2 Criação do Conhecimento Organizacional • Conhecimento Explícito (objetivo) – Da racionalidade (mente) – Sequencial (lá e então) – Digital (teoria) 3 1 19/4/2011 • Conhecimento é criado através…

(Organização de Sistemas e Métodos). 3 - Gestão de processos. Gestão da Qualidade. Excelência nos serviços públicos. (Organização de Sistemas e Métodos). 4 - Gestão de Projetos. 5 – Gestão de Contratos 6 - Planejamento Estratégico. Diagnóstico organizacional: análise dos ambientes interno e externo. Indicadores de desempenho. Tipos de indicadores. Variáveis componentes dos indicadores; planejamento estratégico, tático e operacional. 7 – Gestão do Desempenho 8 -…

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