Gestar Ii

utopia encarnada, o prazer, a alegria fabulosa de fazer a escola pública popular. A gente tem que lutar pra tornar possível o que ainda não é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de redesenhar e reconstruir o mundo.” Paulo Freire 2 ÍNDICE I II Introdução...................................................................................................... Justificativa..................................................................................................... 1 -…

EJA 1º SEGMENTO). N° DE TURMAS DE 5º ANO - ENS.FUNDAMENTAL : 02 DUAS TURMAS Nº DE TURMAS DE 9º ANO - ENS.FUNDAMENTAL: 03 TRÊS TURMAS Nº DE ALUNOS MATRICULADOS 5° ANO: 66 ALUNOS Nº DE ALUNOS MATRICULADOS 9º ANO: 100 ALUNOS AÇÕES DA SEDUC GESTAR II CONSTRUÇÃO DOS SIMULADOS PROJETO SEGUNDO TEMPO FORMAÇÃO CONTINUADA PREMIAÇÕES (ESCOLA DE VALOR) AÇÕES DA COORDENADORIA REUNIÃO COM OS PAIS PARA TRATAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS AVALIAÇÕES. (ENEM,IDEB,SADEAM). FORMAÇÕES:…

Bonfim na turma do 2° Ano do Ensino Médio, sob orientação da formadora Lúcia Margarida Braz Conceição, monitora do GESTAR II – Senhor do Bonfim. Espero, assim, estar contribuindo para medir e estimular o encontro dos alunos com a leitura e “ propiciar o desenvolvimento de processos de compreensão, interpretação e produção de diferentes textos” ( Guia geral GESTAR II, 2006. P. 29). II _ RESUMO: O Projeto Pedagógico Intervalo Literário, previsto para os meses de outubro e novembro,…

desenvolve a criatividade e autonomia do aluno. Para tanto foi realizada uma pesquisa de campo, na qual foi apresentado um questionário trabalhando o perfil dos alunos, duas listas de problemas, uma extraída de atividades trabalhadas no caderno Gestar II (Pré e pós-teste), outra executada na experimentação trabalhando a “Porcentagem” por meio da resolução de problemas e uma entrevista semi-estruturada com o professor. Com a realização deste trabalho, verificou-se através de…

uma apropriação mais reflexiva dos conteúdos trabalhados na universidade, ao mesmo tempo em que os conhecimentos teóricos favorecem uma consciência crítica sobre a própria prática. Neste ano, 2009, iniciei um trabalho como professora formadora do Gestar II. É um programa de formação continuada semipresencial orientado para a formação de professores de Matemática e de Língua Portuguesa, objetivando a melhoria do processo de ensino aprendizagem. O foco do programa é a atualização dos…

para professor e como adorava ensinar fiz a prova e voltei a dar aulas no turno noturno na mesma escola a qual lecionava antes, melhor ainda na disciplina que estava sendo habilitada. Nos 4º e 5º períodos momento dos estágios supervisionados I e II, hora de colocar em prática tudo que havia aprendido. Realizei meus estágios na escola que trabalhava, foi muito bom, pois, já conhecia a realidade da escola e dos alunos o que facilitou bastante a preparação e aplicação das aulas,…

Estas diferentes formas de lesões, apresentam comportamento clínico variado. Lesões vermelhas por produzirem mais prostaglandinas se associam a quadro álgico mais intenso. Com a evolução do processo a sintomatologia tende a se amenizar. II. ENDOMETRIOSE OVARIANA: Há controvérsias sobre a gênese dos chamados endometriomas. Bronsens et al. (1994), observou que em 93% dos endometriomas típicos, o cisto é formado pelo acúmulo de "debris" menstruais nos cistos de inclusão ovariano…

1 Gestar e gerir 2 Nu Núcleo de Antropologia A P da Política Gestar e gerir Antonio Carlos de Souza Lima (organizador) Quinta da Boa Vista s/nº – São Cristóvão Rio de Janeiro – RJ – CEP 20940-040 Tel.: (21) 2568 9642 Fax: (21) 2254 6695 E-mail: nuap@alternex.com.br Publicação realizada com recursos do PRONEX/CNPq Ministério da Ciência e Tecnologia Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Programa de Apoio a Núcleos de Excelência A coleção Antropologia da…

VAL, Maria da Graça Costa. Gêneros textuais no espaço extra-escolar e na sala de aula. PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto – leitura e redação. EMBASAMENTO TEÓRICO Leitura e processos de escrita - TP4 - GESTAR II Língua Portuguesa Estilo, coerência e coesão - TP5 - GESTAR II Língua Portuguesa

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Curso: Capacitação de Tutores Módulo: II Disciplina: Prática Tutorial em Ead Professora: Luciana Rosenau Aluna: Rita de Cássia M. A. de Oliveira PLANO DE AÇÃO TUTORIAL A motivação deste Plano de Ação Tutorial surgiu da minha experiência como professora de Matemática e da preocupação com o grau de dificuldade dos alunos com relação a referida disciplina. A predisposição negativa com que muitos alunos enfrentam estas disciplinas, antepondo uma barreira que