Gestao Educacional Uma Questao

de administrar coletivamente realidades sociais que são plurais e de respeitar as liberdades básicas. A diversidade é também vista como uma estratégia para adaptar o ensino aos estudantes. No contexto das políticas públicas educacionais, a diversidade surge como uma questão de direito, constituindo uma forma de entender a educação, ao tempo em que alimenta os seus objetivos, a organização das instituições escolares e a estrutura do próprio sistema de ensino. A diversidade age no sentido…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional A Questão 01 Leia atentamente o texto antes de responder a questão. Esqueça temporariamente o seu currículo. O primeiro ponto que você deve considerar, caso deseje trabalhar em uma das 150 empresas desse Guia é sua rede de relacionamentos. Quando há uma oportunidade de emprego, as empresas do Guia procuram primeiro saber se há pessoas gabaritadas para a função…

Um modelo de Balanced Scorecard aplicado a instituições privadas de ensino superior Maurício Garcia MGAR Gestão e Tecnologia Educacional mauricio.garcia@mgar.com.br Março de 2006 Introdução O Balanced Scorecard é uma ferramenta de gestão criada na década de 90 por dois americanos chamados Robert S. Kaplan e David P. Norton. Robert S. Kaplan é professor de desenvolvimento de liderança na Harvard Business School, aonde ingressou em 1984, após 16 anos de atividade na Graduate School…

CURSO DE PEDAGOGIA INDIANA SOUZA SANTOS OS SABERES E FAZERES DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS TEÓRICO-PRÁTICAS Cabo frio 2013 Indiana Souza santos Trabalho acadêmico sobre o texto os saberes e fazeres da supervisão educacional: Perspectivas teórico -práticas apresentado na disciplina coordenação / supervisão – Curso de Pedagogia –…

IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA O conceito de gestão democrática salienta os valores filosóficos, enquanto que a escola das relações humanas destaca as relações interpessoais e solução de problemas. No contexto geral, conceitos de clima organizacional aberto, participação, estilos de liderança participativa e humanista aparecem, freqüentemente, em conjunto e em oposição ao estilo autoritário de administração, que é percebido, contemporaneamente, como responsável por inúmeros…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento NOME Juliana Andresa Denise Batista Chaves RA 8097918683 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento

Em se tratando de gestão em instituições educativas, é necessário pensar um modelo de gestão democrática. Porém, evidenciam-se no sistema educacional brasileiro inúmeras concepções do que seja gestão democrática. A própria aplicação de um modelo novo, diferente da administração racional que estava implantada na maioria das instituições educativas brasileiras, acarreta uma série de possibilidades de compreensão, resultando numa série de dificuldades. Por outro lado, dada à complexidade e…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONsiderações finais 7 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO É de suma importância para a formação do pedagogo adquirir conhecimento a respeito da inserção das novas tecnologias na educação, pois o pedagogo atuando tanto na gestão quanto na docência tem um papel fundamental na hora de implantar esses novos métodos de ensino na instituição, adquirindo recursos tecnológicos para a escola e formação continuada para os professores, sendo este o papel do gestor…

EDUARDO TEIXEIRA DE SOUZA - RA 1100059 Pós Graduação em Gestão Educacional A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO NO MODO DE GERIR UMA ESCOLA Orientador: Prof. MS. César Clemente BATATAIS 2012 A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO NO MODO DE GERIR UMA ESCOLA Resumo Objetivando trazer à luz a discussão sobre o currículo, de modo que os gestores em geral possam refletir sobre a relação entre este e o modo de gerir uma escola no contexto contemporâneo, o presente trabalho…