Gestao Educacional Uma Questao De Paradigma

ESCOLAR Gestão de Processos na escola: setores administrativo, pedagógico e financeiro. A temática das teorias da administração escolar está em fase de compreensão e busca, face ao período de “transição”, mudança de pensamentos quanto ao modo de gestão. Ficando para trás a visão de gestão centralizada, dando lugar a uma mais aberta, democrática e focada em processos pedagógicos. Devido ao autoritarismo recorrente de segmentos públicos, das leis, que balizam a gestão…

O ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 INTRODUÇÃO Cada dia que se passa podemos perceber que a gestão de pessoa vem ganhando espaço dentro das empresas, sejas elas de grande ou meio porte, pois a tradicional função de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações assume o papel de preparar indivíduos para o exercício pleno de suas tarefas

Bases da Educação Nacional trata a Gestão escolar Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Gestão de Sistema Educacional A gestão de sistema implica o…

professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle - 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011 Lembrem-se ! > Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011, impreterivelmente.…

PROBLEMATIZAÇÃO A nossa questão foi desenvolvida a partir da observação da realidade vivenciada nos estágios que ocorreram em escolas municipais da cidade de Teresópolis. Tendo em vista a questão da inclusão escolar observamos o não funcionamento da lei, pois através desta podemos analisar que a práxis difere do documento oficial levando em consideração a prática curricular em que o professor através do currículo oculto continua a transmitir conceitos de discriminação e inferiorização a

O ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade…

CEARÁ A TECNOLOGIA E ÁS SUAS LINGUAGENS GERANDO ESTÍMULO AO ENSINO – APRENDIZAGEM NO LEI Josefa Maria do Jesus Artilano Ribeiro Universidade Estadual do Ceará, arti.lano@hotmail.com Especialização : Em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio ,Gestão Escolar e Educação Especial . Professora : Licenciada em pedagogia Plena Área de Atuação -LEI -Laboratório Escolar de Informática-(CEJA) João Victor Porfírio Leite Universidade Estadual do Ceará , jvictor2009@yahoo.com.br…

inclusão escolar e social. Portando, se faz necessário construir espaços sociais e educacionais menos excludentes de forma a promover um convívio saudável com a diversidade. Nessa perspectiva a inclusão social deixa de ser apenas uma preocupação dos governantes e passa a ser uma questão de interesse fundamental da sociedade. Fundamentada na proposta inclusiva "as Diretrizes Curriculares Nacionais propõe um novo paradigma curricular para que se estabeleça um currículo em seu conceito…

no entendimento de que as histórias de avaliação podem produzir saberes e transformaras pessoas. Artigos As proposições sobre avaliação, apresentadas no artigo, estão inseridas em uma perspectiva crítico transformadora para a avaliação educacional, denominada Avaliação Emancipatória (SAUL, 1985). A discussão desse enfoque tem apoio em pressupostos da pedagogia de Paulo Freire, educador reconhecido mundialmente como a principal referência da educação libertadora no século…