Gestao Do Conhecimento Em Ies

Surgimento e Contribuições dos Núcleos e Grupos de Estudo de Gênero nas IES do Norte e Nordeste Brasileiros Mayanne Júlia Tomaz Freitas, UFPB RESUMO: Esse artigo é fruto de uma pesquisa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) referente ao período de 2013-2014, que objetiva fazer o levantamento e a análise documental das trajetórias dos Núcleos e Grupos de Estudos de Gênero de universidades,articulados à Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e…

Precária trajetória e incerto futuro elas: as restritas dimensões do campo, a diferenciação institucional, a expansão do setor privado e a restrição gradativa do setor público, a desigual distribuição regional, a (má) distribuição por área de conhecimento, a concentração da pós-graduação no setor público e na região Sudeste (em especial em São Paulo), a questão da avaliação (“Provão”), o modelo universitário predominante (e em franca expansão), isto é, da universidade de ensino em…

potente recurso a serviço da sociedade do conhecimento, está fomentando o desenvolvimento de novos cursos, como os online, os programas de educação a distância e as aplicações de tecnologias educacionais nos cursos presenciais. Considerando que o paradigma relativo à metodologia de ensino adotado pelas Universidades brasileiras datam de algumas décadas e que estas sofrem a competição crescente e agressiva de outras Instituições de Ensino Superior (IES), um novo paradigma…

implantada a partir de 2005 na UNIP. Compõem as Diretrizes Curriculares do curso de Administração e têm aprovação do Conselho Nacional de Educação. “São componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas FORA do ambiente escolar...” Resolução do CNE (2205). A ATIVIDADE COMPLEMENTAR É REQUISITO OBRIGATÓRIO NO CUMPRIMENTO DA GRADE CURRICULAR DO 1º AO 8º SEMESTRE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, BEM…

que ia para as aulas comigo, ainda dentro de mim. Ao meu marido Marcelo, por todo o seu apoio. A minha mãe e minha sogra, que tantas vezes ajudaram a olhar meus pequeninos enquanto eu estudava. Aos professores do programa de mestrado, que tanto conhecimento me transmitiram, contribuindo de forma significativa para minha carreira de professora universitária. Ao professor Jorge Katsumi Niyama, pela coordenação e apoio a nós ofertado durante os dois anos de estudos do mestrado. Ao meu…

tanto perante a comunidade acadêmica quanto com a comunidade em geral, e desta forma, visa cumprir com seu papel no que diz respeito a construção da cidadania, almejando a solidificação de sua imagem perante o público que a cerca. Palavras-Chave: Gestão, Responsabilidade, Universidade. 1. INTRODUÇÃO No atual ambiente as organizações são constantemente questionadas com relação à postura social que devem assumir, ou seja, torna-se cada vez mais evidente a necessidade de adoção por parte…

Identificação do Conhecimento, Habilidade e Atitude (CHA) dos coordenadores de curso de uma Instituição de Ensino Superior Identification of Knowledge, Ability and Attitude (KAA) of course coordinators in a higher education Institution Valdas Urbanavicius Júnior Jefferson Olegário Rafael Prudenciano de Paula Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI Marcelo Lacerda Rezende RESUMO A elevação da competitividade empresarial tem impulsionado mudanças profundas no ambiente…

.......................................................................................... 81 Tabela 28 – Evolução do número de IES no Espírito Santo segundo a categoria administrativa – 1995-2006 ................................................................................................................................. 86 Tabela 29 – Evolução do número de IES no Estado do Espírito Santo segundo a localização geográfica – 1999-2006 .......................................................

Baptista Diretora Geral e de Pós-Graduação Claudia Bittencourt Diretor de Educação Eduardo Parente NAPI/JK Regulamento do Estágio Supervisionado das Licenciaturas – Unificado 2 FACULDADE JK SUMÁRIO Identificação da Mantenedora e IES ................................................................................... Histórico das Instituições de Ensino da Rede JK ................................................................. Regulamento do Estágio…

.................................................................................... 4 Seção II.................................................................................................................................................. 5 Da Gestão em Saúde .......................................................................................................................... 5 Seção III ......................................................................................................