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* Organizar momentos de acompanhamento da gestão de sala de aula; * Tematizar o acompanhamento nos encontros de Formação Continuada * Realizar devolutivas orais e escritas, coletivas e/ou individuais, sobre o acompanhamento realizado. | Zelar pela qualidade das relações intrapessoais e interpessoais e o intercâmbio de experiências na escola e na rede. | * Promover, em parceria com o Gestor, momentos de interação e troca de experiências, onde o grupo possa se conhecer melhor e fortalecer os vínculos; * Realizar, em parceria com o Gestor, momentos em que sejam apresentadas as incumbências de cada membro da equipe escolar, para que todos tomem conhecimento dos seus direitos e deveres; * Elaborar, em parceria com os demais membros da equipe escolar, os combinados que orientarão o trabalho a ser desenvolvido por todos. | Participar ativamente da discussão, elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica. | * Construir, implementar e avaliar o Projeto Político-Pedagógico da Escola; * Organizar o Plano de Ação da Escola; * Reservar momento de estudo pessoal; * Incluir como temática de Formação Continuada o estudo e discussão da Proposta Pedagógica | Acompanhar o planejamento a execução e avaliação das atividades pedagógicas e didáticas. | * Analisar os registros realizados pelos professores nos diários de classe e outros; * Realizar combinados com os professores para o acompanhamento da gestão de sala de aula; * Preparar…

Tópicos Avançados em Gestão Diversificação – Explorando economias de escala e escopo Cap 5 - Besanko Suzana Bierrenbach de Souza Santos TÓPICOS AVANÇADOS EM GESTÃO – AULAS 8 e 9 Diversificação Explorando economias de escala e escopo TÓPICOS AVANÇADOS EM GESTÃO – AULAS 8 e 9 1 DIVERSIFICAÇÃO • Definir o negócio de uma firma • Várias razões para diversificação - a central é a exploração de escopo TÓPICOS AVANÇADOS EM GESTÃO – AULAS 8 e 9 História • …

Questionário de pesquisa de clima organizacional Projeto voltado para gestão de pessoas, verificar se na empresa X os funcionários estão satisfeito ou não com a empresa. Os questionários irão checar se os funcionários estão satisfeitos em relação a suas funções e responsabilidades, o ambiente de trabalho e suas experiências com a gestão. Assim descobriremos as combinações de benefícios mais importam para eles, e quais competências eles pretendem adquirir à medida que desenvolvem suas…

Com extrema frequência Com muita frequência Às vezes Raramente Nunca 2. As tarefas no seu trabalho são rotineiras? a) b) c) d) e) Extremamente rotineiras Muito rotineiras Um pouco rotineiras Muito pouco rotineiras Nem um pouco rotineiras 3. Há oportunidades de criatividade e inovação disponíveis? a) b) c) d) e) Extremamente disponíveis Muito disponíveis Um pouco disponíveis Muito pouco disponíveis Nem um pouco disponíveis 4. Você precisa de mais…

70 Campinas abr. 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302000000100005 A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o…

ORGANIZACIONAL (SATISFAÇÃO) Recife: __/__/__. Prezado Colaborador A Pesquisa de Clima Organizacional é uma valiosa ferramenta da gestão estratégica. Através da pesquisa de clima organizacional, identificamos o grau de satisfação e motivação dos colaboradores, e o resultado da pesquisa permite a realização de ações que contribuam para o crescimento e desenvolvimento das pessoas e principalmente para a máxima produtividade e qualidade da sua empresa. 1. Com que frequência você…

Curso Superior de gestão Tecnológica gestão em comércio exterior PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO São Paulo 2012 Curso Superior de gestão Tecnológica gestão em comércio exterior São Paulo 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 missão 5 visão 5 composição do…

Descreva resumidamente o processo de gestão estratégia. Refira a importância da analise SWOT e o contributo da analise PEST, do Modelo das 5 Forças de Porter e da Cadeia de Valor. Quer em empresas quer em organizações com fins não lucrativos, os gestores desenvolvem quatro tarefas básicas fundamentais: planeamento, organização, direcção e controlo. Estas tarefas são desempenhadas por todos os gestores, independentemente do nível de gestão (institucional, intermédio, operacional), ou…

UNIP – GESTÃO EMPRESARIAL DO LAZER E ENTRETENIMENTO Prof. Flávio Leandro Histórico do Lazer A palavra lazer provém do verbo francês "loisir", que tem origem por sua vez, na forma infinitiva latina de "licere", que significa o permitido. O francês "loisir" dá origem à expressão inglesa "leisure", que se utiliza tecnicamente para significar tempo livre. (DUMAZEDIER, 1979; JIMENEZ GUSMAN, 1986; SUE, 1992). JIMENEZ GUZMAN (1986), ao analisar o sentido etimológico do lazer,…

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da…