Geografia Conceitos

CAPA A CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA NA CONSCIENTIZAÇÃO DO ENSINO FOLHA DE ROSTO A CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA NA CONSCIENTIZAÇÃO DO ENSINO INTRODUÇÃO O presente projeto volta-se para o ensino da Geografia, numa perspectiva de crítica ao tradicionalismo e busca de subsídios para a construção de uma geografia escolar preocupada com a criticidade e o senso de cidadania dos educandos. …

CONTRIBUIÇÕES PARA O ENTENDIMENTO DA OBRA DE MANUEL CORREIA DE ANDRADE: GEOGRAFIA, REGIÃO, ESPAÇO E TERRITÓRIO Prof. Dr. Marcos Aurelio Saquet Unioeste – Francisco Beltrão Pesquisador do Cnpq saquetmarcos@hotmail.com Resumo Este texto é resultado de nossas pesquisas sobre as abordagens e concepções de território na Geografia brasileira. Estamos estudando obras de autores como Milton Santos, Antonio Carlos Robert Moraes e Manual Correia de Andrade. Neste texto, descrevemos e…

todas estas verdades reconhecidas e aceitas a inteligência humana continua tentando inventar métodos que convençam a si e aos outros que podemos ser independentes. Ao longo da história da Geografia, espaço geográfico foi concebido de diferentes maneiras. Tomamos como referência para nossas finalidades, o conceito expresso por Milton Santos no qual o espaço geográfico constitui "um sistema de objetos e um sistema de ações" que: “É formado por um conjunto indissociável, solidário e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA DISCIPLINA: REGIÃO E REGIONALIZAÇÃO Aula: 03/12/2014 TURMA: 3º ANO/2014 Profa. MARIA TEREZINHA SERAFIM GOMES Email: tserafim@fct.unesp.br Conceito de região O CONCEITO REGIÃO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE  Região – conceito polissêmico.  “Falar em região é caminhar em um terreno cheio de labirintos e de epistemológicas” (Paviani,1992) armadilhas DISTINÇÃO DA NOÇÃO DE REGIÃO  1) linguagem cotidiana do senso comum”. (princípios de extensão e…

O DESENCONTRO TEÓRICO-METODOLÓGICO ENTRE A GEOGRAFIA ESCOLAR E A GEOGRAFIA ACADÊMICA: O CONCEITO DE LUGAR EM QUESTÃO1. Noêmia Ramos Vieira2 A THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FAILURE BETWEEN THE GEOGRAPHY THAT IS TAUGHT AND THE GEOGRAPHY PRODUCED IN THE UNIVERSITY: THE CONCEPT OF PLACE IN QUESTION. RESUMO: O presente trabalho objetiva uma socialização dos resultados obtidos a partir de uma investigação junto a 51 professores de Geografia das escolas estaduais da cidade de Marília. Tal

no ensino fundamental de Geografia. In: BUITONI, Marísia Margarida Santiago. (Org.). Geografia: Ensino Fundamental- Coleção Explorando o Ensino 1ed. Brasília: Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica, 2010, v. 08, p. 153-168. As autoras Dirce Maria Antunes Suertegaray e Maíra Suertegaray Rossato, abordam nesse texto o conceito de espaço geográfico e a abordagem da natureza, com ênfase no ensino fundamental. Elas começam o texto dizendo que a Geografia, ao longo de sua história

A geografia humanista TÍTULO: A perspectiva humanista na Geografia OBJETIVO: Compreender através da descrição sucinta, alguns pontos fundamentais na construção e evolução da geografia humanista. JUSTIFICATIVA: O trabalho pretende apresentar brevemente como o surgiu da Geografia Humanista e sua contribuição para ciência geográfica na perspectiva voltada as relações homem no espaço e lugar em que vive. INTRODUÇÃO: A Geografia Humanista surge na década de 70 sob a forte influência

GEOGRAFIA: PEQUENA HISTORIA CRITÍCA MORAES, Ant. Carlos Robert. Geografia: Pequena Historia Critica. São Paulo: Hucitec, 1994. Antonio Carlos Robert Moraes é um geografo brasileiro que publicou vários livros na área da geografia histórica e política. Moraes possui doutorado em geografia humana pela universidade de São Paulo. Atualmente é professor titular da Universidade de São Paul. Bacharel em Geografia (1977) e Ciências Sociais (1979) pela faculdade de filosofia, Letras e…

e aprofundamento do conteúdo através do estudo das vertentes que integram a ciência geopolítica como um todo, tais como poder, geografia, geografia humana, geografia política, geografia física, política, geopolítica e suas vertentes. I. CONCEITO DE PODER 1. Introdução: A questão do poder, vertentes de análise. Assim como ocorre com a liderança, o…

Como posso trabalhar os conceitos da geografia para os alunos? Para trabalharmos esses conceitos depende do papel que professores e alunos assumem no processo ensino aprendizagem. De um lado, os professores têm a tarefa de atuar como sujeitos norteadores e motivadores, criando as condições necessárias para que os alunos se apropriem de maneira efetiva de novos conhecimentos. Os alunos por sua vez, devem ser considerados sujeitos criativos e autônomos, capazes de reelaborar novos conhecimentos