Geografia 3 Ano

Migrações internacionais: tendências atuais Rai Silvério Machado Bruna Campos Lírio Eliza Chagas Rigo Universidade Federal do Espírito Santo - UFES 4 de março de 2013 Resumo:A cada ano, milhões de trabalhadores saem de seus países de origem em busca de trabalho e melhores salários. De forma geral, partem de um país mais pobre para um mais rico. Pode-se caracterizar assim o atual processo de migração encontrado no mundo. Sendo assim buscou-se compreender ao longo deste trabalho…

Aluno Geografia – 5a série/6o ano – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS Para começo de conversa Página 3 1. Sucos de frutas, arroz beneficiado, leite pasteurizado, macarrão, óleos, chocolate etc. 2. Espera-se que os alunos mencionem que as matérias-primas foram produzidas em estabelecimentos rurais, como sítios e fazendas. Eles podem registrar também algumas regiões produtoras, como Bahia (cacau) e São Paulo (café, laranja…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Cuiabá – MT 2014 EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Trabalho Final de Curso apresentado junto ao curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso na área de concentração em Cartografia, como…

Histórias da disciplina geografia em Uberaba/mg: estUdo biográfico da professora pioneira na formação de professores de geografia na região do triângUlo mariana Bernardo menon Acadêmica do Curso de Geografia, UFTM, Uberaba/MG. Bolsista de IC-FAPEMIG menon.mariana@gmail.com mineiro Amanda Regina gonçalves Professora do Departamento de Geografia, UFTM, Uberaba/MG goncalves.amanda@gmail.com Introdução Muito se fala sobre as veias geográficas que Uberaba e a região do Triângulo…

Geografia Económica e Social Ano Lectivo 2012/2013 Países Baixos, um exemplo a seguir? Docentes: Prof. José Afonso Teixeira Prof. Ricardo Tomé Discentes: André Rodrigues, nº34425 Filipe Pires, nº 34541 Geografia Económica e Social “Países Baixos, um exemplo a seguir?” Resumo......................................................................................................................... 3 Enquadramento Histórico.....................................................

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA MARLON PEREIRA MATOS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O ESTÁGIO COMO ANÁLISE DA DINÂMICA ESCOLAR E DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO COLEGIO PIAMARTA MONTESE, FORTALEZA-CE. FORTALEZA JUNHO/2014 MARLON PEREIRA MATOS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O ESTÁGIO COMO ANÁLISE DA DINÂMICA ESCOLAR E DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO COLEGIO PIAMARTA MONTESE, FORTALEZA-CE. Relatório de Estágio apresentado á disciplina de Estagio curricular supervisionado em geografia I,…

1 Ponto sorteado nº 10 - Fundamentos Econômicos sociais e políticos no currículo escolar de Geografia Fundamentos Econômicos sociais e políticos no currículo escolar de Geografia INTRODUÇÃO O Século XX foi o século das revoluções, além de duas grandes guerras 1, suas últimas décadas e os primeiros anos do século em que vivemos, atravessamos um período de intensas transformações geográficas: globalização e mudanças climáticas, cidades globais e problema da água, ditaduras e…

OBRA: PERSPECTIVAS DA GEOGRAFIA – 1985 TEXTO: AS CARACTERÍSTICAS DA NOVA GEOGRAFIA ORGANIZADOR: O texto analisados é um capítulo do livro: Perspectivas da Geografia (1982), organizado por Antonio Christofoletti (Professor Doutor, brasileiro nascido em Rio Claro/Campinas/SP, 1936-1999) Introdução Antonio Christofoletti além de organizador é o autor do capítulo intitulado: As características da nova geografia, onde, ao longo do texto ele mostra as transformações ocorridas no…

Contribuição da Geografia Física e da Educação Ambiental na Práticade Professores de Geografia a partir do estudo de bacias hidrográficas em áreas urbanas Anice Afonso CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA FÍSICA E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÁTICA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA A PARTIR DO ESTUDO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS EM ÁREAS URBANAS Contribution of Physical Geography and Environmental Education for the practice of Geography Teachers using the study of watersheds in urban areas Anice…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar