Geografia 3 Ano

do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Escola de Educação GABARITO COMENTADO Licenciatura em Pedagogia a Distância PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP 1 - 2014.2 DISCIPLINA: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO I Coordenação: Marcio da Costa Berbat Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Polo: Cidade que reside: Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação presencial (AP1). Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS NÚCLEO DE ENSINO SUPERRIOR DE EIRUNEPÉ CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA RELATÓRIO DE ESTÁGIO: GEOGRAFIA I PROF(AS): ROBERTO SANCHES MUBARAC SOBRINHO VANDERLETE PEREIRA DA SILVA EIRUNEPÉ 2012 JOSÉ BARBOSA MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: GEOGRAFIA I Trabalho desenvolvido para a obtenção de crédito na Disciplina: Criança, Sociedade e Cultura Indígena, do Curso de Pedagogia – Licenciatura Intercultural Indígena. …

INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino da Arte. Metodologia do Ensino da Geografia. Metodologia do Ensino da História. Pesquisa e Prática Profissional – A Aula. Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. BRASÍLIA 2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I:…

GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 2a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A TECTÔNICA DE PLACAS E O RELEVO BRASILEIRO Leitura e Análise de Tabela e Quadro Páginas 3 - 4 1. A expectativa é que os alunos se refiram à intensidade dos terremotos e às perdas humanas e materiais. Observando as tabelas, os estudantes têm instrumentos para compreender por que os terremotos no território brasileiro não ficam em nossa memória: porque eles praticamente não deixam marcas nos espaços humanos,

PRATICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA EM UM 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA DE SOBRAL Clelfa Monteiro Pereira¹ Diocleide Lima Ferreira² RESUMO Este trabalho apresenta uma avaliação da prática de ensino do ponto de vista do aluno, tendo com turma-amostra uma sala de 3º ano do ensino médio de uma escola pública de Sobral. Ficou comprovado com os questionamentos aplicados, que aulas tradicionais, somente o professor, o livro e o quadro, nos dias de hoje onde a juventude recebe…

SÓCIO-AMBIENTAIS CURSO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA: MONOGRAFIA CARACTERIZAÇÃO DE PLUVIOMETRIA E ERODIBILIDADE: CASO DE RIO QUENTE/CALDAS NOVAS E NOVA AMÉRICA GOIÂNIA, MARÇO DE 1999. RODRIGO DE OLIVEIRA BARSI CARACTERIZAÇÃO DE PLUVIOMETRIA E ERODIBILIDADE: CASO DE RIO QUENTE/CALDAS NOVAS E NOVA AMÉRICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE ESTUDOS SÓCIO-AMBIENTAIS CURSO DE…

CEARÁ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE GEOGRAFIA MÁRCIA BENÍCIO OLIVEIRA BURITI MULTIMÍDIAS E RUÍDOS DE COMUNICAÇÃO NO ENSINO: O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE SERPA FORTALEZA 2013 MÁRCIA BENÍCIO OLIVEIRA BURITI MULTIMÍDIAS E RUÍDOS DE COMUNICAÇÃO NO ENSINO: O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE SERPA Artigo submetido ao curso de graduação em Geografia da…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS CURSO DE GEOGRAFIA ANA PAULA FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESCOLA MUNICIPAL JAIR AMÂNICIO BELO HORIZONTE- MG 2012 ANA PAULA FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho de conclusão de estágio apresentado ao curso de Geografia da Pontifícia Católica de Minas Gerais Supervisor de estágio: TALISSON SOUZA LOPES BELO

Iniciada com os gregos[->0], os quais foram a primeira cultura conhecida a explorar ativamente a Geografia[->1] como ciência[->2] e filosofia[->3], sendos os maiores contribuintes Tales de Mileto[->4], Heródoto[->5], Eratóstenes[->6], Hiparco[->7], Aristóteles[->8], Estrabão[->9] e Ptolomeu[->10]. A cartografia[->11] feita pelos romanos[->12], à medida que exploravam novas terras, incluía novas técnicas. O périplo era uma delas, uma descrição dos…

Estadual de Maringá – Graduando em Geografia/Bolsista Iniciação Científica – PIBIC/CNPq/FA-UEM geografia.rafael@gmail.com Márcio Fernando Gomes Universidade Estadual de Maringá – Mestrando em Geografia UNIESP – Professor do Curso de Geografia marcioparker@hotmail.com Raniere Garcia Paiva Universidade Estadual de Maringá – Mestrando em Geografia ranieregpaiva@gmail.com Francisco de Assis Gonçalves Junior Universidade Estadual de Maringá – Mestrando em Geografia shykogeo@gmail.com…