Gatinha

me,lâ,1á,,tâ,l4-lâ,14-lá1, vamos a festa na floresta, hâ, hâ, hâ, lâ, lâ, lá",lá.,lâ, lâ, lâ... (2x) DONA GATINHA: Bom dia Dona Coelha. DOò{A COELHA: Bom Dia Dona Gatinha, onde vai assim toda animada levando a filharada? DONA GATINHA: Puxa...a senhoranão súe? Hoje é dia de festa. Hoje é o dia das mãezinhasda floresta. DONA COELFIA: Dia das mãeziúas da floresta? Mas que beleza! DONA GATINHA: Sim, e com certeza a senhora também vai levar seus filhotinhos, seus lindos coelhinhos. Não é Dona Coelha

Objetivo: desenvolver habilidades de percepção de altura, intensidade e leitura, além do desenvolvimento da atenção, concentração, canto e expressão corporal. Recursos didáticos: Uma gatinha de brinquedo, um instrumento melódico, desenhos de gatinhos. Descrição: Conta-se para as crianças a história da gatinha parda. Seu dono estava muito triste, pois ele havia sumido e ficou se lamentando pelos cantos de sua casa (cantar e fazer cara e voz tristes). Depois de chorar bastante,…

Iá-iá Para me enxugar, ô Iá-iá Esta despedida, ô Iá-iá Já me fez chorar, ô Iá-iá (repete) A Gatinha Parda A minha gatinha parda, que em Janeiro me fugiu Onde está minha gatinha, Você sabe, você sabe, você viu ? Eu não vi sua gatinha, mas ouvi o seu miau Quem roubou sua gatinha Foi a bruxa, foi a bruxa pica-páu Meu Limão, Meu Limoeiro Meu limão, meu…

partir do momento em que passam a ter alguma dificuldade, seja ela financeira ou emocional, colocando em risco sua infância saudável e passando a assumir responsabilidades bem maiores das que estão preparadas. O segundo filme “Song Song e a Gatinha”, conta a história de uma família desestruturada, porque o pai teve um filho fora do matrimônio e tal fato gera uma discussão que acaba deixando a filha do casal triste e muito chateada. A menina Song Song que tem tudo, uma boa…

da turma 1° período, turno matutino, do curso de Educação Física Gatinha Parda Nessa atividade os alunos realizarão uma brincadeira chamada de “gatinha parda”. Os alunos começarão em roda, todos de pé. Uma criança será escolhida para ficar no centro da roda com olhos vendados e com uma varinha na mão. As crianças começam a girar na roda e cantar: Ah, minha gatinha parda, que em janeiro me fugiu, quem roubou minha gatinha você sabe, você sabe, você viu? Todos se calam. A que está…

professora. Porém, em alguns momentos imita ações de seus colegas. A aluna reconhece todas as cores e as nomeia com bastante segurança. Quanto as formas geométricas, ainda se confunde trocando os nomes (ex.: quadrado/ retângulo; círculo/bola). Nossa gatinha reconheceu e verbalizou novas letras do alfabeto com o apoio dos livros de histórias, das atividades dirigidas e dos cartazes da sala. Além da escrita do seu nome com a ajuda do crachá, Amanda está começando uma nova experiência,…

mais... Enfim, o 3º desejo : Mulher : Quero ter um enfartezinho bem pequenininho. .. bem de leve... só um susto!... Sapo : (mudo) 'Nunca subestime a capacidade administrativa de uma mulher !!! Hahahaha Uma singela homenagem as minhas gatinhas administradoras! Administração feminina Uma mulher andava na beira de um rio quando viu um sapo preso em uns galhos pedindo socorro. Quando ela chegou perto, ele disse: - Me salva que eu realizo 03 desejos, mas tudo que eu der a…

Quando o gato viu a gatinha, coraçõezinhos começaram a bater... Queria casar depressa. Juntaram as melhores bordadeiras da floresta, aranhas e mais aranhas para bordar o vestido da noiva. Era um vestido todo azul. A noiva ficou tão linda que o noivo desmaiou três vezes, antes de chegar ao altar. E viveram felizes até que nasceu o primeiro filho. Cena 5- Um gato verde!!!! Bulunga ficou desesperado. Gritou, gemeu, berrou, mas de nada adiantou. Ele amava tanto a gatinha que não…

– radical ou raiz; inheiro – sufixo. g) amavelmente: a+ma+vel+men+te am – radical ou raiz; avelmente – sufixo. h) amasse: a+ma+sse am – radical ou raiz; asse – sufixo. i) gatinha: ga+ti+nha gat – radical ou raiz; inha – sufixo. j) belíssima: be+li+ssi+ma bel – radical ou raiz; íssima – sufixo. 02) Retire os elementos mórficos das palavras acima como no exemplo: a) sentimental: sentimenta-al senti--.>ment …

relação com outras crianças . Objetivo:Trabalhar a socialização,a audição e percepção da criança. Atividade 1: A gatinha parda. Desenvolvimento: Faz-se uma roda, todos de pé. Escolhe uma criança para ficar no centro da roda com olhos vendados e com uma varinha na mão. As crianças começam a girar na roda e cantar: Ah, minha gatinha parda, que em janeiro me fugiu, quem roubou minha gatinha você sabe, você sabe, você viu? Todos se calam. A que está no centro da roda toca em alguém com a…